【題目】(1)2017年6月2日,國土資源部在北京我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物(即可燃冰試開采已經連續(xù)產氣22天,取得多項重大突破性成果,標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產氣時間最長的國家。

請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式 實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行 ;

可燃冰將成為未來新能源,寫出例新能源 ;

(2)利用圖裝置我們認識水的

試管2”中的氣體是

在實驗中用來水制取凈化程度較水的方法是 ;

水是生命之源,我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。請你寫出一條節(jié)約用水的方法:

【答案】. CH4 +2O2 CO2 +H2O; 檢驗純度。氫能,太陽能,核能,風能,地熱能等。

. 氫氣;蒸餾。使用節(jié)水龍頭,淘米水澆花,洗衣服水沖廁所等。

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式:CH4 +2O2 CO2 +H2O; 實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行檢驗純度。可燃冰將成為未來新能源,再寫出一例新能源是氫能,太陽能,核能,風能,地熱能等。(2)利用右圖裝置我們認識了水的組成:試管“2”中的氣體是氫氣;在實驗室中用自來水制取凈化程度較高的水的方法是蒸餾。水是生命之源,我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。節(jié)約用水的方法是使用節(jié)水龍頭,淘米水澆花,洗衣服水沖廁所等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】不規(guī)范的化學實驗操作,會引發(fā)安全事故。下列操作錯誤的是

A.點燃氫氣前驗其純度 B.稀濃硫酸時,將水注入濃硫

C帽蓋滅灑 D.隨意碰觸未知化學試劑

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【題目】下列應用在高鐵列車上的材料,不屬于金屬材料的是(

A.銅線 B.鋁合金 C.不銹鋼 D.玻璃鋼

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【題目】下列成語涉及化學變化的是

A.百煉成鋼 B.香氣四溢 C.木已成舟 D.水乳交融

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日至22日,第五屆中(湖南)國際礦物寶石博覽會在郴州成功舉行。亞洲大的礦物寶石博覽會以“神奪的礦晶,多彩的螢石”為主題,向世界充分展示了礦晶之都,多彩郴州”的獨特魅力。螢石的主要成分是CaF2,試計算

(1)CaF2的相對分 ;

(2)CaF2和氟元的質比為

(3)CaF2中氟元的質分數(shù)為 (結果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,他們的關系如圖:

“—”表示相互之間可以反應,“→”表示可以轉化生成。其中A是年產量最多的金屬,C是一種常見的堿,B和C反應生成的一種物質是我們日常生活的調味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會導致溫室效應。

(1)寫出C的化學式____________,C必須密封保存的原因是_____________。

(2)A放入B的溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是___________,反應的化學方程式_____________。

(3)寫出B和C反應的化學方程式______________,該反應屬于______類型(從化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應中選擇)。

(4)D導致溫室效應,從而威脅人類生存。我們應該倡導“低碳生活”,下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________(填序號)。

A.盡量少用一次性筷子 B.提倡步行上下學,乘坐公交車上下班

C.植樹造林、愛護花草樹木 D.大力開發(fā)太陽能、風能等新能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學實際知識,請你參與回答問題:

(1)儀器的名稱是_________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置_______(填序號),該裝置存在不足之處,你應該如何改正_________,該反應的化學方程式_____________;若用F裝置收集氧氣,氣體應該從______口進入(填a或b)

(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備和收集二氧化碳,你應選擇______裝置組合(填序號)。驗滿該氣體的方法是_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關分子原子的觀點正確的是(

選項

事實

解釋

A

氧分子比氮原子大

分子一定比原子大

B

10毫升水和10毫升水混合,無明顯變化

分子之間沒有間隔

C

水電解是化學變化

水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質的分子

D

水分子不顯電性

水分子中沒有帶電的粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產物的成分,提出了如下猜想:

a.可能是二氧化碳; b.可能是一氧化碳。

并設計如圖所示裝置進行實驗,預期的實驗現(xiàn)象及結論如下:

.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.

請你分析并回答:

(1)該同學的猜想是否嚴謹?請你說明理由:____________________ ;

(2)設計一個實驗,驗證中你的理由。請簡述你的實驗方案____________________________;

(3)該實驗裝置存在的缺陷是________________________;

(4)反應結束時,停止實驗的操作步驟是________________________;

(5)實驗后發(fā)現(xiàn)試管內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管的方法是_______________________。

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