有8g和CO混合氣體，通過大量灼熱的氧化銅后，混合氣體質(zhì)量增加了3.2g，則原混合氣體中CO的質(zhì)量是

[　　]

A．6.4g

B．5.6g

C．4.8g

D．2.4g
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

石油資源緊張曾是制約中國發(fā)展轎車事業(yè)，尤其是制約轎車進入家庭的重要因素．據(jù)2001年5月23日的《揚子晚報》報道，中國宣布將推廣“車用乙醇汽油”．乙醇（化學式為C2H5OH）完全燃燒生成CO2和H2O．
編號 ① ② ③ ④
裝置
（1）寫出乙醇完全燃燒的化學方程式
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
（2）乙醇燃燒時如果氧氣不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO、CO2、H2O，應將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過（按氣流從左到右順序填裝置編號）：
④②③①
④②③①
．
（3）實驗時可觀察到裝置②中A瓶的石灰水變渾濁，C瓶的石灰水不變渾濁．A瓶溶液的作用是
驗證CO2存在
驗證CO2存在
；B瓶溶液的作用是
除去混合氣體中的CO2
除去混合氣體中的CO2
；C瓶溶液的作用是
驗證混合氣體中的CO2是否已被除盡
驗證混合氣體中的CO2是否已被除盡
．
（4）裝置③的作用是
將CO氧化成CO2
將CO氧化成CO2
．裝置①中所盛的是
澄清石灰水[或氫氧化鈣、Ca（OH）2]
澄清石灰水[或氫氧化鈣、Ca（OH）2]
溶液，作有是
檢驗由CO與CuO反應所生成的CO2，從而確證有CO氣體
檢驗由CO與CuO反應所生成的CO2，從而確證有CO氣體
．
（5）裝置④中所盛的固體藥品是
無水硫酸銅（或CuSO4）
無水硫酸銅（或CuSO4）
，它可以確證產(chǎn)生是
H2O（或水）
H2O（或水）
．
（6）尾氣應如何處理？
點燃（或：燃燒、收集）
點燃（或：燃燒、收集）

（7）若乙醇燃燒產(chǎn)生CO、CO2、H2O的總質(zhì)量是27.6g，其中H2O占10.8g，則參加反應的乙醇為
9.2g
9.2g
g，產(chǎn)物中CO為
1.4
1.4
g．
（8）海底有大量的甲烷水合的．等質(zhì)量的甲烷和乙醇，完全燃燒產(chǎn)生溫室氣體CO2較多的是
甲烷
甲烷
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?順義區(qū)一模）一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料合成一系列化工原料和燃料的化學．如圖為一碳化學的一種簡易流程，回答下列問題：
（1）利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣，化學方程式為
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
．
（2）課外小組的同學從上述流程中收集到一瓶“合成氣”，用下圖所示裝置進行研究（已知高溫條件下，甲烷和氧化鐵反應生成CO2和H2O，3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
3H2O+2Fe），以確定“合成氣”的成分．
①A中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
②C中一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
．
③B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒，其作用是
吸收水分，除去二氧化碳
吸收水分，除去二氧化碳
．
④實驗測量D和E的質(zhì)量反應后分別增加9.0g和8.8g，推測原混合氣體的組成為（假設混合氣在C裝置中反應完全）
C
C
（填字母）．
A．CO、H2、CO2；    B．CO、H2、CH4；     C．CO、H2、CH4、CO2；     D．CO2、H2、CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：013

有8g和CO混合氣體，通過大量灼熱的氧化銅后，混合氣體質(zhì)量增加了3.2g，則原混合氣體中CO的質(zhì)量是

[　　]

A．6.4g

B．5.6g

C．4.8g

D．2.4g

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：038

將CO和的混合氣體5.8g，通過灼熱的氧化銅使之充分反應(反應后氧化銅有剩余)，將生成的氣體全部導出，通入氫氧化鈉溶液，二氧化碳被完全吸收，溶液增重6.6g，試求原混合氣體中CO的質(zhì)量．

()

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