某化學(xué)反應(yīng)可以用微觀示意圖表示如圖，則下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)前后分子的種類不變B、示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”C、該反應(yīng)涉及到四種原子D、參與反應(yīng)的物質(zhì)都屬于化合物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于用海水提取出鎂鹽來制取金屬鎂的敘述正確的是（　�。�
A、電解氯化鎂溶液B、將石灰乳加入海水中制得氫氧化鎂C、氫氧化鎂與鹽酸的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D、直接蒸發(fā)海水制得氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A、所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化B、此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化C、在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存D、由微觀示意圖可知：2gH2和71g Cl2發(fā)生反應(yīng)可生成73g HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖分析判斷，下列各項(xiàng)中，不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)用于置換反應(yīng)B、反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2：7C、圖示中x的數(shù)值為4D、反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)中共有四種原子B、A中氮元素的化合價(jià)為+3C、A中各元素的質(zhì)量比為14：1D、該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為12：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為水的兩種變化的微觀示意圖，其中“●”表示氫原子，“○”表示氧原子．下列敘述正確的是
（　�。�
A、變化Ⅰ中加熱后水分子間距離不變B、變化Ⅰ屬于化學(xué)變化，變化Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span>C、變化Ⅰ遵循質(zhì)量守恒定律．而變化Ⅱ不遵守D、變化Ⅱ中生成的氫分子與氧分子的數(shù)目比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是從空氣中制取氧氣的微觀示意，下列分析中，正確的是（　�。�
A、利用此方法制取氧氣為化學(xué)變化B、在變化過程中分子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化C、在變化過程中分子間的間隔沒有發(fā)生改變D、在變化過程中分子的運(yùn)動(dòng)速率沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯(cuò)誤的是
A、生成物可能都是氧化物B、乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變C、該反應(yīng)不可能為復(fù)分解反應(yīng)D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油條是我國(guó)人民早餐的食譜之一，但是在制作油條中，往往加入含有鋁元素的明礬，給人健康帶來了一定的危害．鋁（Al）的原子序數(shù)為13，相對(duì)原子質(zhì)量是27．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、鋁元素為金屬元素B、鋁原子的質(zhì)量為27gC、鋁原子的核外電子數(shù)為13D、鋁原子的中子數(shù)為14

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同步練習(xí)冊(cè)答案