對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的

(2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是
①試紙由下至上依次變紅
①試紙由下至上依次變紅

②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質依次是
二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸
二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸

③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結論,請將實驗操作填入下表:
實驗結論 實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
分析:(1)通過試管中氨水與酚酞溶液分離但能變色考慮;
(2)①根據(jù)分子運動的特點考慮;②根據(jù)實驗現(xiàn)象考慮;③設計實驗只要能驗證所提供的性質即可.
解答:解:(1)氨水與酚酞溶液分離,一段時間后酚酞變紅說明氨水進入了酚酞試液中,所以證明了分子的運動;
(2)①反應生成的二氧化碳密度比空氣大,先聚集在底部所以試紙要從下向上變紅;②由由下向上變紅說明二氧化碳密度比空氣大,能使石蕊變紅說明有酸生成,二氧化碳與水反應生成了碳酸;③二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 只要用燃著的木條檢驗即可,證明二氧化碳不能使紫色石蕊變色,只即將干燥的紫色石蕊試紙放入二氧化碳中,看是否變色即可.  
故答案為:(1)分子是不斷運動的
(2)①試紙由下至上依次變紅
②二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸

實驗結論 實驗操作
將燃著的木條放在支管口,木條熄滅.
將干燥的紫色石蕊試紙放入錐形瓶中(或支管口).(合理給分)
點評:通過回答本題知道了分子運動實驗的設計方法,二氧化碳性質實驗驗證方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

32、對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是
分子在不斷運動

(2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,該反應的化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是
試紙變紅
,不同現(xiàn)象是
下面的先變紅上面的后變紅

②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是
木條熄滅

③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有
二氧化碳不可燃、不支持燃燒,密度比空氣大,能和水反應生成酸

(3)丙同學設計了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為
濃鹽酸
(填物質名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
濃鹽酸有揮發(fā)性,會發(fā)出的氯化氫溶于大試管中的水又得到鹽酸,進而與鋅粒發(fā)生反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(7分)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口。由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

 

 

⑴ 甲同學設計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是       

⑵ 乙同學設計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4+ H2O + CO2↑。

①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是       ,不同現(xiàn)象是       。

②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是       。

③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有        。

⑶ 丙同學設計了如圖3所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面有氣泡,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是      。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖南省湘潭市中考化學模擬試卷(三) 題型:探究題

(7分)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口。由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

 

 

⑴ 甲同學設計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是        。

⑵ 乙同學設計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是        ,不同現(xiàn)象是       。

②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是        。

③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有        

⑶ 丙同學設計了如圖3所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面有氣泡,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是       。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年北京市密云縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?密云縣二模)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是______.
(2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,該反應的化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是______,不同現(xiàn)象是______.
②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是______.
③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有______.
(3)丙同學設計了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為______(填物質名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案