17．對(duì)下列各主題知識(shí)的整理完全正確的是（　　）
A、環(huán)境保護(hù)：B、生活常識(shí)：
生活污水處理后排放   
廢舊電池隨意丟棄		防煤氣中毒可以放一盆水
人體缺鐵引起缺鐵性貧血
C、化學(xué)反應(yīng)類型：D、性質(zhì)與用途：
鹽酸與石灰水反應(yīng)是中和反應(yīng)
一氧化碳還原氧化鐵是置換反應(yīng)		活性炭有吸附性可用于凈化水
乙醇有可燃性可用于做燃料
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)能夠引起環(huán)境污染的因素來解答；
B、根據(jù)生活中常見的現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)來解答；
C、根據(jù)基本反應(yīng)類型和物質(zhì)的性質(zhì)來解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途來解答．

解答 解：A、廢舊電池中含有汞，能夠引起土壤的污染，不符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，故A錯(cuò)誤；
B、煤氣的主要成分為一氧化碳，而一氧化碳不能夠溶于水，所以放水不能防止煤氣中毒，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳和氧化鐵都是化合物，不符合置換反應(yīng)的定義，故C錯(cuò)誤；
D、活性炭具有吸附性，所以可以用來吸附異味和色素而達(dá)到凈化水的目的，而乙醇具有可燃性，所以可以作為燃料，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也服務(wù)于生產(chǎn)生活，與生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題．
（1）2016年11月份起我國(guó)多地被霧霾籠罩，成都市達(dá)到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)殪F霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
（2）為減少污染、治理霧霾．提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)有：
①2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO　　②C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2   ③CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO2
反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；反應(yīng)②和反應(yīng)③中，C和CO均表現(xiàn)出具有還原性；此外，反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點(diǎn)是BD（填序號(hào)）．
A．都屬于置換反應(yīng)　　
B．水都發(fā)生了還原反應(yīng)
C．生成物都是可燃性氣體  
D．反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高
（3）燃料在使用的過程中的碳循環(huán)示意圖如圖：

①除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有動(dòng)植物呼吸，空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng)；
②利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3；
③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2CO2+6X$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為H2；
④生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約石油，減少空氣污染．（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低
B．銅片的作用是提供熱源
C．要圖二中的白磷著火，通入的X是氧氣
D．白磷燃燒的產(chǎn)物會(huì)污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
標(biāo)簽受損		B．
受熱儀器破裂		C．
溶液蒸不干		D．
讀數(shù)不準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某可燃物2.3g 在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4g 二氧化碳和2.7g 水，則該可燃物的組成為（　�。�
A．一定含碳、氫、氧三種元素B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素D．所含元素多于三種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．我校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

回答下列問題：
（1）a的玻璃管中反應(yīng)現(xiàn)象為紅色粉末變黑，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）圖a中設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是防止污染空氣；
（4）圖b與圖a相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事　實(shí)解　釋
A一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B向燃煤中鼓入空氣氧氣具有可燃性
C用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，分子體積變大
D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語言，下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑D．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）點(diǎn)M所表示的意義是在t1℃時(shí)，A、B的溶解度相等．
（2）點(diǎn)N所表示的是t2℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t2℃，兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B．
（4）從溫度角度考慮，要使A物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采取的措施是降低溫度．

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