實(shí)驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：             ，可選擇的收集裝置有         ，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為               ．
（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請你設(shè)計實(shí)驗方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗現(xiàn)象）            、                 、                 ．

2KClO32KCl+3O2↑； C或E ； A → F → E ； 把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中； 澄清石灰水變渾濁； 該氣體是二氧化碳

解析試題分析： （1）A裝置用酒精燈加熱且沒有棉花，故為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳為催化劑，生成物為氯化鉀和氧氣；因為氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故可用排水法裝置為C或向上排空氣法裝置為E收集；濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，故裝置的連接順序為A→C→D；（2）貝殼的主要成分為碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可將生成的氣體通入澄清石灰水，變渾濁，說明生成的氣體為二氧化碳。
考點(diǎn)：常見氣體的實(shí)驗室制法、收集和檢驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題．（每空1分，計10分）

（1）標(biāo)有“①”的儀器名稱是         ，它的火焰溫度最低的部分是             ；當(dāng)②中充滿氧氣做硫粉在其中燃燒的實(shí)驗時常在它的底部加一些水作用是              。
（2）實(shí)驗室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是         （填字母標(biāo)號）。
（3）B裝置可用來制取二氧化碳，現(xiàn)實(shí)驗室無稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ，實(shí)驗前需檢查B的氣密性，方法是                         。
（4）B裝置也可用鋅和稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的方程式為                     ，收集較為干燥的氫氣宜選用      （填字母標(biāo)號），F(xiàn)裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應(yīng)從       （填a或b）口進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(8分)下圖是實(shí)驗室常用的實(shí)驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a________、b_______
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗室制取氣體的是      。

A．用①③制取氧氣 B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氫氣
（3）若實(shí)驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ。改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是     ；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是     ；實(shí)驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實(shí)驗室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對實(shí)驗室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納：

（1）實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號）
（2）實(shí)驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①                        
②                                    ③                              
（3）實(shí)驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置           （填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（7分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實(shí)驗，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）儀器a的名稱是              。
（2）C是進(jìn)行           操作裝置中的一部分。
（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從         （填“①”或“②”）端進(jìn)入。若D裝置中盛有NaOH溶液，則可以除去CO氣體中混有的CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是             （寫化學(xué)式），該試劑的作用        （填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器b的名稱 b          。
（2）實(shí)驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是   　　　　　　 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是        。
（3）實(shí)驗室采用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　　　　　　　　　 ，
若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 　　　　　　　　 （填①或②）通入。
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是實(shí)驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①　        　；②　           　．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是　                                                           
                                                         ．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是　    　（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起　      　作用和，實(shí)驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、　       　、洗滌、干燥．
（4）實(shí)驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇　   （填字母，一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：                           。
（2）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是    （填字母代號）；在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類型是             。
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入             。
（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常   （填字母代號） 途徑是實(shí)驗室制氧氣的最佳方法。

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