Question

30、如圖是某同學(xué)用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a：

長(zhǎng)頸漏斗

b：

集氣瓶

．
（2）若該裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取O₂，則錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入固體

二氧化錳

，a中加入的液體是

H₂O₂溶液

．若用帶火星的木條伸入集氣瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn)所生成氣體時(shí)，均未見(jiàn)木條復(fù)燃，則可能的原因是

倒入的H₂O₂溶液量濃度過(guò)稀、過(guò)少或失效等原因

．
（3）若該裝置用與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，相應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是

將一點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口處，如其熄滅就證明收集滿了

．
（4）若該裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，則收集裝置應(yīng)做何修改？

集氣瓶倒放

．
（5）小試管的作用是

節(jié)約液體藥品并液封長(zhǎng)頸漏斗的下管口，避免生成的氣體由此逸出

．

Answer 1

分析：（1）考查學(xué)生熟悉并能正確書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的儀器名稱(chēng)．
（2）考查學(xué)生熟悉并能正確書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室制取O₂的藥品名稱(chēng)，能分析糾正試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題．
（3）考查學(xué)生熟練規(guī)范書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式，即：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，并能掌握并規(guī)范驗(yàn)滿CO₂氣體的方法，即：將一點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口處，如其熄滅就證明收集滿了．
（4）考查學(xué)生利用氫氣的物理性質(zhì)密度最小來(lái)收集它，并會(huì)規(guī)范操作．
（5）探究裝置中小試管的用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的知識(shí)應(yīng)用能力及發(fā)散思維能力．

解答：解：（1）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的儀器名稱(chēng)為：a：長(zhǎng)頸漏斗  b：集氣瓶
   （2）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)室制取O₂的藥品名稱(chēng)為：二氧化錳、H₂O₂溶液，能分析糾正試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題：倒入的H₂O₂溶液量濃度過(guò)稀、過(guò)少或失效等原因
   （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式，即：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，因?yàn)槎�氧化碳既不燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大，所以�?yàn)滿CO₂氣體的方法是：將一點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口處，如其熄滅就證明收集滿了．因此填空為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；將一點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口處，如其熄滅就證明收集滿了．
  （4）由分析知學(xué)生利用氫氣的物理性質(zhì)密度最小來(lái)收集它，并會(huì)規(guī)范操作．因此填空為：集氣瓶倒放
  （5）探究裝置中小試管的用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的知識(shí)應(yīng)用能力及發(fā)散思維能力．因此填空為：節(jié)約液體藥品并液封長(zhǎng)頸漏斗的下管口，避免生成的氣體由此逸出
故答案為：（1）a：長(zhǎng)頸漏斗  b：集氣瓶
          （2）二氧化錳、H₂O₂溶液、倒入的H₂O₂溶液量濃度過(guò)稀、過(guò)少或失效等原因
          （3）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑、將一點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口處，如其熄滅就證明收集滿了．
          （4）集氣瓶倒放
          （5）節(jié)約液體藥品并液封長(zhǎng)頸漏斗的下管口，避免生成的氣體由此逸出

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生熟練掌握制取氣體的儀器、藥品、制取原理、收集方法、注意事項(xiàng)等問(wèn)題，并能探究創(chuàng)新試驗(yàn)方法，科學(xué)合理的應(yīng)用化學(xué)知識(shí)．