【題目】.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究．

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w．

（實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：

（討論與探究）

（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)反應(yīng)的方程式是：_____，該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是_____。

（2）請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的““質(zhì)量守恒定律””的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到天平的指針向_____（填“左”或“右”）偏 ；請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（3）（實(shí)驗(yàn)分析）請從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____．

（4）（反思與交流）通過對以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是_____．

【答案】4P+5O22P2O5 小氣球先脹大后縮得比原來更小 白煙泄漏，稱量結(jié)果不準(zhǔn)確 右 反應(yīng)產(chǎn)生的氣體逸散，沒有稱到 等于 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變 有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，必須在密閉容器中進(jìn)行

【解析】

（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的方程式是：4P+5O22P2O5，該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有大量白煙，小氣球先脹大后縮得比原來更��；如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是：白煙泄漏，稱量結(jié)果不準(zhǔn)確。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到天平的指針向右偏；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w排放達(dá)到空氣中，是左盤質(zhì)量減少；丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（3）[實(shí)驗(yàn)分析]請從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變。

（4）[反思與交流]通過對以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，得到的啟示是：有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，必須在密閉容器中進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）葡萄糖在動物體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水_____；

（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵（赤鐵礦的主要成分為氧化鐵）_____；

（3）氯化銨晶體和熟石灰混合研磨會生成一種氨臭味的氣體_____；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_____；

（5）銅放入硝酸銀溶液中發(fā)生的反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）

A. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B. 木炭+氧氣二氧化碳

C. 氧化汞汞+氧氣D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究:同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A-F為裝置編號）

（1）寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_________。

（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為_______________。

（3）B裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時(shí)，請說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志_______________。

（4）制取氧氣有如下實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品，固定裝置；④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。正確的操作順序是_________。（填字母序號）

A⑦②③①④⑤⑥ B①⑦③②⑤④⑥ C⑤⑦③②①④⑥ D⑦②③①④⑥⑤

（5）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要得到較純凈的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是____________。

（6）裝置F可用于氣體的收集檢驗(yàn)、除雜等，關(guān)于該裝置的使用，下列說法正確的是________。（填字母序號）

A瓶內(nèi)裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣

B瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通同入，收集氧氣

C瓶內(nèi)裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____；氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成_____（填離子符號）。

（2）X=_____；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（4）B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____（填序號）；

（5）地殼中最多的金屬元素與A元素形成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號、化學(xué)式或文字等填空：

（1）氦原子__________；

（2）5個(gè)五氧化二磷分子__________；

（3）2Ca2+表示__________；

（4）4個(gè)氮原子__________；

（5）空氣中體積含量居第二位元素和地殼中含最多的金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為__________；

（6）硫離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稱取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物14 g，放入燒杯中，加入96 g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)(反應(yīng)的方程式為Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl)。待反應(yīng)完全后過濾，稱得濾液的總質(zhì)量為100 g。

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成沉淀的質(zhì)量為___________________________。

(2)固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是多少？

(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的純凈物，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件省略)，甲是白色固體，丁是單質(zhì)，每個(gè)構(gòu)成丁的微粒都有16個(gè)質(zhì)子，請回答：

(1)乙物質(zhì)的名稱是______

(2)反應(yīng)甲→乙的化學(xué)方程式為___

(3)反應(yīng)丁+戊→乙屬于_____(填反應(yīng)類型)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件己省路），根據(jù)該圖得出的結(jié)論不正確的

A.四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物

B.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子的種類及數(shù)目均沒有發(fā)生變化

C.反應(yīng)前后只有氫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化

D.該反應(yīng)中甲、丙分子數(shù)之比為1：1

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