【題目】“好吃不過餃子”.餃子是我國的傳統(tǒng)食品,在北方地區(qū)有除夕夜吃餃子的習(xí)俗.餃子的制作過程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).

(1)制作三鮮餡餃子的原料主要有面粉、油、韭菜、肉類、蝦仁、鹽和雞蛋等,其中面粉的主要成分為淀粉(C6H10O5)n,則淀粉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(2)早在西漢時(shí)期就有“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅”的記載,其中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)煮餃子的水是硬水還是軟水,可以用 檢驗(yàn),生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,硬水軟化是指除去硬水中的

(4)請用化學(xué)符號(hào)回答下列問題:

①2個(gè)碳酸根離子

②硫酸鋁的化學(xué)式

③硫離子

④氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)

(5)餃子煮熟后用漏勺將其從鍋中撈出,這是利用了 (實(shí)驗(yàn)基本操作)的原理.

【答案】(1)44.4%;(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;

(3)肥皂水;可溶性鈣鎂化合物;

(4)2CO32﹣;Al2(SO43;S2﹣; (OH)2;(5)過濾.

【解析】(1)由淀粉的化學(xué)式可知,淀粉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

× 100% 44.4%,

(2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

(3)煮餃子的水是硬水還是軟水,可以用肥皂水檢驗(yàn),生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,硬水軟化是指除去硬水中的可溶性鈣鎂化合物.

(4)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32﹣

②硫酸鋁中鋁為+3價(jià),硫酸根為﹣2價(jià),硫酸鋁的化學(xué)式為:Al2(SO43;

③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故硫離子S2﹣;

④由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:(OH)2

(5)過濾是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,漏勺可將餃子與水分離,是利用了過濾的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確量取18毫升試劑,應(yīng)選用的儀器是( )

A.20mL量筒 B.15mL量筒 C.10mL量筒 D.5mL量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設(shè)計(jì)提純的流程圖如圖:

請認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答:

(1)溶劑X是 ;Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:

(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學(xué)式)

(3)寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案.

(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.

(5)為了驗(yàn)證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.請根據(jù)要求完成下列空白:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.

(1)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).

(2)鐵容易在潮濕的環(huán)境中生銹,實(shí)際上是鐵與空氣中的水分和 共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制50g5%的NaCl溶液,試回答下列問題.

(1)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為 、 、

(2)請分別說明上圖中A,B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并加以改正.

A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”),改正:

B操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”),改正:

(3)托盤天平稱量完畢后,砝碼應(yīng) ,游碼應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸

B.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C.含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO是工業(yè)中重要的還原劑.

甲乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.

【探究活動(dòng)一】甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)時(shí)在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)過程中,C中的現(xiàn)象是 ,D處點(diǎn)燃的目的是 .D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為

②對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈

B.C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等

C.實(shí)驗(yàn)中若通入28g一氧化碳可生成64g銅

D.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化

③④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是

【探究活動(dòng)二】

甲同學(xué)不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色,兩位同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解,向老師求助,老師向他們提供了以下資料,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探究紅色固體的成分.

【資料】

Ⅰ.氧化銅被還原的過程可能會(huì)生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O也能被還原成銅;

Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;

Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結(jié)合剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,兩位同學(xué)對(duì)紅色固體的成分提出兩種猜想:

猜想①:是Cu2O和Cu;猜想②:是

經(jīng)過討論交流,兩位同學(xué)再次實(shí)驗(yàn),并采取了不同的方案驗(yàn)證了猜想.

【方案一】

①操作A為 ,加過量硫酸的目的是 ,溶液B中含有的溶質(zhì)是 ,洗滌的目的是

②大家通過以上數(shù)據(jù)計(jì)算并判斷出猜想①成立,請你幫助他們計(jì)算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為 .(無需寫出計(jì)算過程)

③老師看了小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,高度贊揚(yáng)了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并指出兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)以下失誤,會(huì)使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是

A.稀硫酸量不足

B.反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進(jìn)行了干燥

C.采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體

D.將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時(shí)有少量灑落

【方案二】

用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立.

甲乙同學(xué)經(jīng)過計(jì)算驗(yàn)證出猜想①正確,請你寫出CO與紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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