13.如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答:

(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②集氣瓶.
(2)若用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,存在的缺點(diǎn)是試管口缺少一團(tuán)棉花
(3)若用A裝置中的酒精燈改為酒精噴燈進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取的二氧化碳通入澄清的石灰水用化學(xué)方程式表示為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
(3)碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式解答.
(4)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:②是集氣瓶;
(2)試管口應(yīng)加一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:(1)集氣瓶(2)試管口缺少一團(tuán)棉花;(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,主要考查高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)以及化學(xué)方程式的書寫等,根據(jù)已學(xué)知識(shí)解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)催化劑的描述正確的是( 。
A.二氧化錳可作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑
B.在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑本身的質(zhì)量和所有性質(zhì)均未改變
C.并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,但分解反應(yīng)一定需要催化劑
D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,某些催化劑可催化多個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.5月的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明做了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫忙填寫以下空白.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:制取氧氣
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性.
②向錐形瓶中加入MnO2,塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A
的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加稀的
雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量
黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片.
③(操作M),控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗(yàn)滿.
(1)寫出儀器A的名稱:分液漏斗.
(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞C,把導(dǎo)管末端插入水中,然后雙手緊握錐形瓶,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.若有氣泡,則氣密性良好.反之,氣密性不好.
(3)步驟②中,塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是先把導(dǎo)管用水潤濕,然后左手拿橡皮塞,右手拿導(dǎo)管,雙手配合慢慢旋轉(zhuǎn)插入.
(4)步驟②中,集氣瓶底部放少量黃沙的目的是做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)防止生成物濺落下來炸裂瓶底.
(5)步驟③中,操作M為在儀器A中加入過氧化氫溶液.
(6)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒
(7)該反應(yīng)的現(xiàn)象有火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱.
(8)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(9)實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是獲得的氧氣更干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題:
(1)寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:
①5個(gè)硫酸根離子:5SO42-;、2H2:2個(gè)氫分子.
(2)用化學(xué)式填空:
①紅磷燃燒的產(chǎn)物:P2O5;  ②地殼中含量最多的金屬元素:Al;
③高錳酸鉀:KMnO4;  ④在空氣中占約78%的氣體(體積百分含量):N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量/g346
SO2的質(zhì)量/g6
請(qǐng)回答下列問題:
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫、氧氣與生成的二氧化硫的質(zhì)量比是1:1:2.
(2)第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量是8g.
(3)第三次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量是8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱:炸裂試管;
(2)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置:腐蝕膠帽;
(3)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心:腐蝕標(biāo)簽;
(4)把大顆粒藥品垂直投入試管中:損壞試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某中學(xué)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察,某同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有:過氧化氫溶液、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、碳酸鈣,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器(部分儀器沒有給出):
請(qǐng)根據(jù)藥品和儀器回答下列問題
(1)該同學(xué)想制取O2,選用組裝發(fā)生裝置的儀器是BCF(填字母編號(hào)),制取該氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若實(shí)驗(yàn)室利用(1)中發(fā)生裝置制CO2,能否成功?能(填“能”或“否”),應(yīng)選擇的藥品是理石與稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求.下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器.試回答以下問題:

(1)儀器E、G的名稱是長頸漏斗、水槽.
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有BFI(填字母序號(hào)).
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號(hào))ADFH,還須補(bǔ)充的一種用品是棉花.實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)說法正確的是ABD
A.組裝儀器時(shí),玻璃管應(yīng)潤濕后與橡皮管連接,橡皮塞應(yīng)潤濕后與試管連接
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放置酒精燈,再固定試管
C.點(diǎn)燃酒精燈加熱高錳酸鉀后,再將集氣瓶灌滿水準(zhǔn)備收集氧氣
D.排水法收集氧氣時(shí),看到瓶口有氣泡往外冒出,說明已經(jīng)集滿
(4)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源,操作簡(jiǎn)單.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.松花皮蛋外面料灰的配料中有純堿、食鹽、生石灰、草木灰(含K2CO3),當(dāng)用水將其調(diào)和包在蛋殼外面,寫出這個(gè)過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式.CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案