9．下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．FeB．Na+C．2HD．O2

分析 根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這種物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
B、Na+表示一個(gè)鈉離子，不能表示一個(gè)原子和一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、2H表示兩個(gè)氫原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．“控制變量”是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要手段．某同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如圖含有對(duì)比思想的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的，主要對(duì)比出乒乓球碎片和濾紙碎片的著火點(diǎn)不同．
（2）現(xiàn)取實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象明顯后瓶①、瓶②中的液體做試樣，充分加熱，然后分別向其中滴加足量鹽酸，觀察到②（選填①或②）瓶的試樣中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的燒杯B中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯A中液體是濃氨水時(shí)燒杯B中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是由紅色變成無(wú)色，此時(shí)引起溶液顏色改變反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小華同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小華同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為20.5g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為35.5g，之后，將一枚質(zhì)量為12.6g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為48.0g．請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（2）計(jì)算該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖．和分別表示不同的原子．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（2）反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
（3）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗NaOH溶液80g，洗滌后溶液呈中性．計(jì)算這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)對(duì)下列四組物質(zhì)都設(shè)計(jì)了兩種區(qū)別方案，其中兩種方案都合理的是（　�。�
 ABCD
實(shí)驗(yàn)要求木炭和四氧化三鐵水和過氧化氫溶液氧氣和二氧化碳氯酸鉀和氯化鉀
第一方案分別點(diǎn)燃分別加入二氧化錳分別用帶火星的木條觀察顏色
第二方案分別觀察顏色觀察顏色分別加入澄清的石灰水分別溶于水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)課題時(shí)，做了下面三個(gè)燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你從不同的角度對(duì)其進(jìn)行區(qū)分：
（1）區(qū)分出的實(shí)驗(yàn)：③（填序號(hào)）；
（2）理由是前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗；③錐形瓶；④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)，下同）；欲用裝置E收集本瓶氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則收集滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）．
（6）如實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氦氣體時(shí)，可選用F作為收集裝置，不能選用D裝置來(lái)收集，由此可以推斷一氧化氦氣體可能具有的性質(zhì)是②③（填編號(hào)，可多選）
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可用一些物質(zhì)來(lái)洗滌．下列家庭用品中，能用來(lái)洗滌水垢的是（　　）
A．醬油B．食醋C．食鹽D．純堿（NaCO3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案