【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取20g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示。試求該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))

【答案】10﹪

【解析】

試題分析:由圖像可知最終生成二氧化碳22g,由化學(xué)方程式可以計(jì)算出二氧化碳和碳酸鈣的質(zhì)量比,然后根據(jù)由二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

解:由圖可知:20g雞蛋殼與稀鹽酸完全反應(yīng)后生成CO的質(zhì)量為22g

設(shè)20g雞蛋殼中含有CaCO3的質(zhì)量為X

CaCO3 2HCl ══Ca Cl2 H2O ﹢CO

100 44

X 22g

100 44 X :22g

X 100 ×22g /44 5g

5g CaCO3中鈣元素的質(zhì)量為

5g × 40/100 2g

該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

2g /20g × 100﹪ 10﹪

答:該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10﹪ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】12分假冒偽劣食品嚴(yán)重影響健康。如不法商販用淀粉充當(dāng)奶粉主要成分是蛋白質(zhì),一定含碳、氫、氧、氮元素,或往很稀的牛奶中添加三聚氰胺C3H6N6,導(dǎo)致食用此奶粉或牛奶的嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育受傷害。為此,今年我國(guó)出臺(tái)“史上最嚴(yán)”的食品安全法。

1“大頭娃娃”事件說(shuō)明,淀粉和蛋白質(zhì)這兩種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體及其生命活動(dòng)具有不同功能。它們各自的功能是:淀粉__________;蛋白質(zhì)__________。

2從組成元素上判斷,三聚氰胺不是蛋白質(zhì)。因?yàn)槿矍璋穇______________________。

3過(guò)去,一般通過(guò)檢測(cè)奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)推斷蛋白質(zhì)含量。其操作方法為:將奶粉樣品經(jīng)過(guò)特殊處理,使蛋白質(zhì)中的氮元素轉(zhuǎn)化為氨氣;再用鹽酸吸收氨氣,計(jì)算氨氣的質(zhì)量;再將氨氣的質(zhì)量乘以7.75,就得到蛋白質(zhì)的質(zhì)量。

①不法商販往牛奶中添加三聚氰胺的目的是提高含氮量。三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

②現(xiàn)有一奶粉樣品10.0g,經(jīng)處理得到氨氣NH3恰好與36.5mL 1.0%的鹽酸1.0g/mL反應(yīng)化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl。請(qǐng)計(jì)算該奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.鐵生銹 B.干冰升華 C.蠟燭燃燒 D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是(

A.長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康

B.長(zhǎng)期吸純氧有利于身體健康

C.就地焚燒生活垃圾

D.隨意排放生活污水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

提出問(wèn)題:久置固體的成分是什么?

查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2

作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

久置固體中可能含有Fe2O3的原因是 。

實(shí)驗(yàn)探究:甲同學(xué)的方案(見下表)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅

固體中一定含有

和氫氧化鈣

②另取少量固體放于試管中,滴加適量的稀鹽酸

固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液

固體中一定含有 ,一定不含有Fe2O3

③將步驟②中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

固體中一定含有

實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑:

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有氫氧化鈣,理由是 。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。

1甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是 。

2乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:

①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 填“放熱”或“吸熱”反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是 。

②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸 。到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有 。

3丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示 。

4丁同學(xué)將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時(shí)沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,肯定不可行的物質(zhì)是

A.BaCl2 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液 D.無(wú)色酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是(

A.濕衣服晾干 B.燈泡通電發(fā)光

C.玻璃打碎 D.自來(lái)水廠加漂白粉消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

1 ℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等。

2t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是 g。

3等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從t2℃降溫到t1℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是

(4t2℃時(shí),小紅向100g的水中加入45.8gA物質(zhì),她發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)全部溶解,一段時(shí)間后,她意外地發(fā)現(xiàn)又有部分A物質(zhì)的晶體析出。我認(rèn)為A物質(zhì)“全部溶解”的原因是因?yàn)锳物質(zhì)溶解時(shí) 填“吸熱”或“放熱”引起;析出晶體的原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分下圖是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置。

1儀器a的名稱是 。

2寫出裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

3能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是

4某實(shí)驗(yàn)小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,制取氫氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選 填字母,下同,干燥裝置應(yīng)選 ,干燥裝置中的試劑是

5下圖是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖,并進(jìn)行必要的標(biāo)注。

可供選用的儀器及藥品:試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案