Question

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現

 

，并匯集到試管上端．正極產生的氣體能

 

，負極產生的氣體能

 

．則正極產生的氣體是

 

，負極產生的氣體是

 

．正負兩極產生的氣體體積比是

 

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是

 

．
（3）通電后水發(fā)生

 

變化，反應文字表達式為

 

，該反應屬于

 

反應（填反應類型）．

Answer 1

考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）需熟悉電解水的實驗過程、現象、生成物以及氧氣和氫氣的性質；
（2）利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導電性較強解決．
（3）利用化學反應的特點和電解水的物質的化學式解決．

解答：解：（1）因為水電解后正極產生氧氣，負極產生氫氣，故通電后電極上出現氣泡．正極產生的氧氣使帶火星的木條達到燃燒所需條件而復燃．負極產生的氫氣能夠燃燒，產生淡藍色火焰．
故答案為：氣泡，使帶火星的木條復燃；氧氣；氫氣；1：2；
燃燒，產生淡藍色火焰（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質，導電性較強．
故答案為：增加水的導電性．
（3）在水的分解反應中，有新物質氫氣和氧氣生成，故屬于化學反應．反應的化學方程式為：水

通電

氫氣+氧氣，是由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應屬于分解反應．
答案：
（1）氣泡；使帶火星的木條復燃；燃燒，產生淡藍色火焰；氧氣；氫氣；1：2；
（2）增加水的導電性；
（3）化學；水

通電

氫氣+氧氣；分解．

點評：本題主要考查學生對電解水實驗的掌握情況，學生只要熟知此實驗的過程、現象，能正確書寫反應的化學方程式，就能輕松答題．