18.現(xiàn)在有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:c集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,裝置A還需做的一點改動是試管口加一小團棉花.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)在實驗室要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的m(“m”或“n”)相連.

分析 據(jù)圖即可寫出有關儀器的名稱,高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;加熱高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團棉花;過氧化氫制取氧氣是固液常溫型反應;根據(jù)氣體干燥的知識解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以知道,c是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口加一小團棉花;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣是固液常溫型反應,選用B裝置制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)在實驗室要收集到干燥的二氧化碳氣體,應該從長管進入濃硫酸,將發(fā)生裝置與F裝置的m相連,故填:m.

點評 本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的氣體制取的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A驗證硫酸銅溶液中是否混有硫酸取樣品滴加氯化鋇溶液,觀察有無白色沉淀
B檢驗月餅雙吸劑(鐵粉)是否還有效取樣品加入稀鹽酸,觀察有無氣泡產(chǎn)生
C區(qū)別甲烷和氫氣分別點燃氣體,觀察是否可燃
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸向溶液中加入過量生石灰,再過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學化學學習的特點
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④OH-.其中表示離子的是①④(填序號,下同).表示分子的是③,①和④兩種微粒構成的化合物屬于堿(填”氧化物“、“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)氫氟酸(HF)會和玻璃(主要成分SiO2)發(fā)生反應,生成SiF4氣體和一種化學式最簡單、最普通的液體.氫氟酸“吃”玻璃這一宏觀現(xiàn)象背后的化學方程式4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液(由硫酸銅、生石灰和水組成)的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應屬于置換反應反應(填基本反應類型).
(3)一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應可生成C、D(A、B、C、D均由分子構成).反應前后的微觀示意圖如圖,下列關于該反應說法正確的是BE(填字母序號).
A.共有4種原子    B.有單質(zhì)生成    C.元素化合價不變  D.化學變化中分子和原子均可再分
E.參加反應的A、B分子個數(shù)之比是4:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學與生活生產(chǎn)密切相關.下列過程中,不含化學變化的是( 。
A.粘土燒成陶瓷B.電扇通電轉動C.高粱釀成白酒D.鋁土礦煉成鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、鋅、鐵、鈣、硒等.
(1)紫薯中維生素C(填“A”、“B”或“C”)可預防壞血病.
(2)淀粉屬于糖類的一種,富含淀粉的谷物等可以用來釀酒.酒中含有酒精,請寫出酒精的化學式:C2H5OH.
(3)鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素,它們屬于無機鹽(填營養(yǎng)素名稱);如果人體缺少鐵元素可能引起缺鐵性貧血.幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良.如圖為鈣元素周期表中的一些信息和一些元素的粒子結構示意圖,根據(jù)圖示回答香料問題:
D圖示能表示的粒子符號是Ca2+,具有穩(wěn)定結構的粒子是A、C、D(填字母).某同學根據(jù)圖示判斷:“A、B是同一種元素,具有相似的化學性質(zhì)”,你認為他的判斷是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
C.鎂條燃燒生成氧化鎂
D.羊毛灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關實驗設計和操作的敘述中,正確的是( 。
A.實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性
B.按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結晶的操作順序可以分離氯化鉀、二氧化錳的混合物
C.用天平測物體質(zhì)量時,把物體放在右盤
D.稀釋濃硫酸時,先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸,再緩慢注入水,并不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下圖所示實驗得出的結論,不正確的是( 。
A.
呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高
B.
蠟燭中含氫元素
C.
紅熱的鐵絲在氧氣能燃燒
D.
試管1中產(chǎn)生的是H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.除去下列混合物中的雜質(zhì),所加試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑(過量)操作方法
ACO2(CO)氫氧化鈉溶液和濃硫酸洗氣
BKCl(KC1O3MnO2加熱
CCu(Fe)硫酸銅溶液過濾、洗滌、干燥
DNaCl(Na2CO3氯化鈣溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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