從化學(xué)的角度對下列詩句、成語等進行解釋,其中錯誤的是( )
A. 百煉成鋼—降低生鐵中碳元素的含量
B. 點石成金—化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類
C. 真金不怕火煉—金(Au)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D. 煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家—煙是指固體小顆粒
科目:初中化學(xué) 來源:廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最好的是( )
A. 吸附沉淀 B. 過濾 C. 蒸餾 D. 煮沸
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省遂寧市市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖,說法錯誤的是( )
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 沒有催化劑,該反應(yīng)也可以發(fā)生
C. 反應(yīng)有單質(zhì)生成 D. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省遂寧市市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)世界充滿著變化。下列過程僅包含物理變化的是( )
A. 光合作用 B. 煤的燃燒 C. 葡萄釀酒 D. 干冰開華
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市五縣(市、區(qū))2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
碳作為能源首選目標(biāo)的時代正在逐漸成為歷史,科學(xué)家正在研究一種新能源﹣﹣硅。
(1)硅的相對原子質(zhì)量是28.09,如圖為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請把圖所示硅在元素周期表中的信息補充完整。
_____ Si
硅
_______
_____ Si
硅
_______
(2)硅在氧氣中燃燒釋放能量,生成+4價硅的化合物,該化合物的化學(xué)式為_____。
(3)工業(yè)上用四氯化硅制取硅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SiCl4+2H2Si+4x。則x的化學(xué)式是___,其反應(yīng)的基本類型是___。
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市五縣(市、區(qū))2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列人體所必需的元素中,缺乏后會導(dǎo)致貧血的是( )
A. 鐵 B. 鈣 C. 碘 D. 鋅
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
甲同學(xué)用A裝置驗證質(zhì)量守恒定律在錐形瓶底放層細沙的原因是______,小氣球的作用是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。能得出質(zhì)量守恒實驗結(jié)論的現(xiàn)象是:______填序號。
①白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,并放出熱量②氣球先變大后變、鄯磻(yīng)前后天平始終平衡
乙同學(xué)用B裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,最后天平的指針______填序號;
偏左 偏右 不偏轉(zhuǎn) 無法預(yù)測
丙同學(xué)用C裝置研究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是______,該反應(yīng)______填“符合”或“不符合”質(zhì)量守恒定律;
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖D所示其他操作不變,最后天平基本平衡?梢,在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到______。
應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式,在載人宇宙飛船中,一般都安裝盛放過氧化鈉顆粒的裝置,它的作用是再生氧氣,供宇航員呼吸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是( )
A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮氣充入食品包裝中可以防腐
C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來源于植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市萬州區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
小秋同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時,回憶了老師做的以下幾個演示實驗:
(1)在實驗1中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;實驗過程中可觀察到氣球_____。
(2)在實驗Ⅱ中,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系正確的是_____(填序號)。
(3)在實驗Ⅲ結(jié)束后,天平指針向右偏,他認為天平不平衡的原因是_____,小秋想對實驗Ⅲ進行改進,使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡。他受到實驗I所用裝置的啟發(fā)設(shè)計了裝置A,裝置A與實驗Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點在于裝置A處于_____狀態(tài)。
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