11.聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的綠色粉末,對其組成很好奇.征得老師允許后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有碳酸根(CO32-)離子
②樣品中含有銅(Cu2+)離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲.①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡.
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
將上邊表格填寫完整.
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑,遇水會變成藍(lán)色.

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末.關(guān)閉K1,打開K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關(guān)閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
④打開K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉K3,熄滅酒精燈.分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
⑤待A冷卻后,打開K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點(diǎn)燃酒精燈加熱.
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈.試管冷卻后,關(guān)閉K1.稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色白色粉末變藍(lán)色
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
(1)老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為,從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個(gè)缺陷,建議裝置D后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟⑤ (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)中點(diǎn)燃
(2)步驟②通入氮?dú)獾哪康氖牵簩⒃嚬軆?nèi)的空氣排盡,以免其中有物質(zhì)和綠色粉末反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是:Cu、C、O、H;各元素的質(zhì)量比為:64:6:1:40(寫出計(jì)算過程)

分析 此題為物質(zhì)的推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,樣品中加入稀硫酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,說明生成了二氧化碳,則樣品中含有碳酸根離子,所得溶液與鐵接觸能生成紅色固體,則有銅生成,說明溶液中含有銅離子,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色,根據(jù)生成水的質(zhì)量可以求得氫元素和氧元素的質(zhì)量,根據(jù)紅色粉末的質(zhì)量可以求得銅的質(zhì)量以及與銅結(jié)合的氧元素的質(zhì)量,根據(jù)石灰水增加的量可以求得二氧化碳的質(zhì)量,從而求得碳元素以及其中所含氧元素的質(zhì)量.

解答 解:解:實(shí)驗(yàn)探究:樣品中加入稀硫酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,說明生成了二氧化碳,則樣品中含有碳酸根離子,所得溶液呈藍(lán)色,說明含有銅離子,與鐵接觸能生成紅色固體,則有銅生成,有氣泡產(chǎn)生,則說明還有硫酸,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以本題答案為:

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有 碳酸根(CO32- )離子
②樣品中含有 銅(Cu2+)離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲.①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡.
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4     
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和處理]無水硫酸銅質(zhì)量增加,則有水生成,白色粉末會變藍(lán),所以本題答案為:
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色白色粉末變藍(lán)色
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
[實(shí)驗(yàn)分析與反思]1、實(shí)驗(yàn)中使用了一氧化碳,一氧化碳是有毒的氣體,易造成空氣污染,需要在⑤后進(jìn)行尾氣處理,所以本題答案為:⑤;
2、為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,需排除其他物質(zhì)造成的干擾,可以先將裝置中的空氣排盡,所以本題答案為:將試管內(nèi)的空氣排盡,以免其中有物質(zhì)和綠色粉末反應(yīng);
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出,綠色粉末經(jīng)過反應(yīng)能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以含有銅、碳、氫、氧四種元素,銅的質(zhì)量為6.4g,氧化銅的化學(xué)式為CuO,所以氧化銅所含的氧元素的質(zhì)量為1.6g,生成的水的質(zhì)量為0.9g,所以氫元素的質(zhì)量為$\frac{2}{18}$×0.9g=0.1g,所以水中所含氧元素的質(zhì)量為0.9g-0.1g=0.8g,生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,所以碳元素的質(zhì)量為$\frac{12}{44}$×2.2g=0.6g,所以二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量為2.2g-0.6g=1.6g,所以Cu:C:H:O═6.4g:0.6g:0.1g:(1.6g+0.8g+1.6g)=64:6:1:40,所以本題答案為:Cu、C、O、H;Cu:C:H:O═64:6:1:40.
故答案為:
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有 碳酸根(CO32- )離子
②樣品中含有 銅(Cu2+)離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲.①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡.
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4     
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色白色粉末變藍(lán)色
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】⑤;將試管內(nèi)的空氣排盡,以免其中有物質(zhì)和綠色粉末反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Cu、C、O、H;64:6:1:40

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊系列答案
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7.觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)圖A出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?其產(chǎn)生的原因是什么?
(2)如圖B所示的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是:高的蠟燭先熄滅,矮的蠟燭后熄滅,同時(shí)燒杯內(nèi)壁會變黑,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時(shí)正確的逃生方法是什么?

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8.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a,b的名稱a試管,b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,驗(yàn)滿的方法把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌490g石油產(chǎn)品中殘留的硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液80g,溶液成中性.請計(jì)算:
(1)490g石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)反應(yīng)后所得的溶液總質(zhì)量為多少?

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6.“除雜”是必須掌握的一項(xiàng)基本化學(xué)技能,下表除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
BKOH溶液KCl適量稀鹽酸
CNaCl溶液Na2CO3適量硝酸鈣溶液、過濾
DO2CO通過灼熱的氧化銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳;石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解,且不與酸反應(yīng)),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g;②用酒精燈加熱樣品,直至質(zhì)量不再改變;③將固體殘余物放在干
燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g;④計(jì)算.
方案二:①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g;②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100g,使碳酸鈣完全反應(yīng);③向反
應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液,恰好中和多余的鹽酸;④計(jì)算.
請回答下列有關(guān)問題:
(1)碳酸鈣在高溫下分解的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)你認(rèn)為上述方案中,切實(shí)可行的是方案方案二,不選用另一方案的原因是方案一中,酒精燈火焰的溫度不能使碳酸鈣完全分解;
(3)請計(jì)算你所選方案樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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3.某溶液可能由稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成.某同學(xué)取5份此溶液樣品,分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用pH試紙測得溶液的pH小于7;
②加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象;
③加入中足量的氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象;
④加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀不溶于稀硝酸;
⑤逐滴加入NaOH溶液,開始無現(xiàn)象,隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)④中白色沉淀的化學(xué)式AgCl.
(2)該同學(xué)最終確定上述溶液是由鹽酸和氯化銅溶液混合而成.請分析,該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn),即可得出此結(jié)論.③⑤(填實(shí)驗(yàn)編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中箭頭所指儀器的名稱:A圖試管;B圖集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中連接玻璃管和膠皮管時(shí),應(yīng)先用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;燃著的酒精燈使用時(shí),要注意不能向燃著的酒精燈里添加酒精(答一點(diǎn)即可).
(3)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;與B裝置相比較,將長頸漏斗換為注射器的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)發(fā)生與停止,節(jié)約藥品(答出一點(diǎn)即可)
(4)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(“正”或“倒”)放在桌面上.選用C裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號)
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)切均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽.

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1.李宇陽與同伴在做“鐵與硫酸銅反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,用砂紙打磨鐵絲表面的氧化物,它是鐵與氧氣和水作用而生成的.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是鐵原子變亞鐵離子,銅離子變銅原子.
(3)實(shí)驗(yàn)說明了銅的活潑性弱于鐵.

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同步練習(xí)冊答案