對(duì)下列現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是( 。
A、電解水得到氫氣和氧氣--原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、品紅加入水中后整杯液體變?yōu)榧t色--分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
C、熱脹冷縮現(xiàn)象--分子(或原子)的大小隨溫度變化而變化
D、二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不相同--組成元素相同
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)微觀粒子的特征:質(zhì)量和體積都很。晃⒘Ec微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行解答.
解答:解:A、電解水生成氫氣和氧氣,水分子發(fā)生了變化,分裂為氫原子和氧原子,然后氫原子結(jié)合成氫分子,氧原子結(jié)合成氧分子,所以原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故A正確.
B、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,所以品紅加入水中后整杯液體變?yōu)榧t色,故B正確.
C、分子之間的間隔隨溫度的升高而增大,而不是分子膨脹,所以熱脹冷縮現(xiàn)象--分子(或原子)的之間的間隔隨溫度變化而變化,故C不正確.
D、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成,而二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成,所以CO和CO2有差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子種類(lèi)不同.故D不正確.
故選AB.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了微觀粒子性質(zhì)方面的知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)與水能形成溶液的是( 。
A、冰B、蔗糖C、植物油D、硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

字母A、B、C、D表示金屬活動(dòng)性順序表中常見(jiàn)的四種金屬.已知:①A+BSO4=ASO4+B②C+H2SO4=CSO4+H2↑    ③B+2DNO3=B(NO32+2D.則以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、上述反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B、金屬C不可能是鋁
C、上述反應(yīng)只能確定A、B、D三種金屬的活動(dòng)性順序
D、若A、B、C、D分別為鐵、鎂、銅、銀中的一種,則金屬B一定為鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)?shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是( 。
A、將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中進(jìn)行稀釋
B、為了使試管受熱均勻,應(yīng)先用酒精內(nèi)焰預(yù)熱,再用外焰加熱
C、測(cè)某溶液的pH值,用玻璃棒蘸一滴待測(cè)液到濕潤(rùn)的pH試紙上,跟比色卡對(duì)照
D、用剩的白磷放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)判斷,下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A、可樂(lè)飲料B、加碘鹽
C、食醋D、用作食品保護(hù)的氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將18.3g KNO3和AgNO3的混合物固體溶于150g水中,向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的KCl溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀
 
g.
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗KCl 溶液的質(zhì)量是
 
g.
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填序號(hào)).
(3)為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,小海設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】:將水滴在干燥紫色石蕊小花上,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變色,
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】:用圖2裝置接著實(shí)驗(yàn),應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).

①?gòu)姆忠郝┒分械渭舆m量水
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
(4)圖3是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量         ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染   ③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)
(5)硫化氫氣體(H2S)有毒,是一種大氣污染物,溶于水形成酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸接觸就可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)方程式為
 
;某同學(xué)用圖4G、H、I組合收集H2S.
①用裝置G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣
 
(填“大”或“小”).
②裝置H的作用為:
 
、裝置I的作用為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A~F都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A和C是無(wú)色無(wú)味氣體,B是黑色粉末,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)

(1)反應(yīng)①的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,則E的化學(xué)式為
 
;寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)B的化學(xué)式為:
 
,寫(xiě)出反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有
 
;使用托盤(pán)天平進(jìn)行稱(chēng)量前,應(yīng)先檢查
 

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分,甲同學(xué)向?yàn)V液中滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有
 

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