銀器發(fā)暗是因?yàn)樾纬闪撕谏腁g2S。欲使銀器變亮，可先用洗衣粉洗去表面油污，再把它和鋁片放入碳酸鈉溶液中共煮，至銀器恢復(fù)銀白色時(shí)，取出銀器，用水洗凈即可。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3Ag2S+6H2O6Ag+2Al(OH)3+3X↑，X的化學(xué)式是

A.H2S B.SO2 C.SO3 D.O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省青島市李滄區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.氯化鈉溶液是混合物——該溶液由氯化鈉分子和水分子構(gòu)成

B.白糖在熱水中比冷水中溶解快——升高溫度，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C.氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性——溶液中都含有氫氧根離子

D.新冠病毒能在人與人之間傳播——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（上海）化學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期《常用的金屬和鹽》測(cè)試卷 題型：填空題

老師請(qǐng)小剛幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來(lái)，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別編號(hào)為A、B、C，按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)觀察現(xiàn)象。

A為_(kāi)______溶液，B溶液溶質(zhì)俗名為_(kāi)_____，C為_(kāi)______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省紅河州開(kāi)遠(yuǎn)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

100g 某硫酸溶液恰好與 13g 鋅完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留到 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省紅河州開(kāi)遠(yuǎn)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氦元素_____；

②三個(gè)鐵原子_____；

③兩個(gè)氫氧根離子_____；

④二氧化氮分子_____。

（2）在符號(hào)“ ”中數(shù)字的意義。

H 正上方的“ +1”表示__________________。

H 右下角的“ 2 ”表示___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省紅河州開(kāi)遠(yuǎn)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列鑒別方法不能達(dá)到目的的是

A.看顏色可以鑒別黃銅和黃金 B.用燃燒的方法可以鑒別滌綸和羊毛

C.用水可以檢驗(yàn)氫氧化鈉和硝酸銨 D.聞氣味可以鑒別碳酸氫銨和磷礦粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省紅河州開(kāi)遠(yuǎn)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

塑料瓶裝的礦泉水，標(biāo)簽上面有一項(xiàng)寫(xiě)著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”“鎂”“鈉”“鉀”指的是

A.原子 B.物質(zhì) C.分子 D.元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中不正確的是

A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氮?dú)?#xa0;B.用肥皂水區(qū)分自然界中的硬水和軟水

C.用燃燒的方法區(qū)別棉布纖維和羊毛纖維 D.用紫色石蕊區(qū)分稀鹽酸和 NaOH 溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市洪澤區(qū)聯(lián)盟校2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實(shí)驗(yàn)，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用________，針對(duì)②中的情況，師生共同開(kāi)始探究之旅。

（提出問(wèn)題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

Ⅰ：小明設(shè)計(jì)了如圖所示的③、④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶________________，④中氣球膨脹。

II：小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是___________。

III：小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

�、軐�(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其中加入____________。

_________

驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（反思拓展）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分:猜想（1）：只有碳酸鈉；猜想（2）：__________。

（數(shù)據(jù)處理）

小明將實(shí)驗(yàn)③中渾濁的液體進(jìn)行_______（填操作名稱(chēng)）、洗滌、烘干，稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為1.0g。試計(jì)算：實(shí)驗(yàn)③中參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)___________克？（列式計(jì)算）

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