小紅發(fā)現(xiàn)一種紫色的固體可以治療觀賞魚的某些疾病,于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該紫色固體的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】資料整理如下:
碘是一種紫黑色有光澤的固體,在微熱下即升華,在空氣中呈紫紅色.碘難溶于水,易溶于酒精.高錳酸鉀是一種暗紫色的固體,溶于水,其水溶液呈紫紅色.
【猜想與驗(yàn)證】
方案1:取少量該紫色固體放在試管中,加水,
 
(填現(xiàn)象).
取用紫色固體時(shí),為避免藥品粘在試管口和試管壁上,采取的操作是
 

方案2:取少量該紫色固體放在試管中,微微加熱固體,沒有明顯變化.
方案3:用下圖裝置加熱該紫色固體并收集一瓶氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該紫色固體的化學(xué)成分是高錳酸鉀.
【反思與評(píng)論】
請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最好的方案,并說明理由.
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:[猜想與驗(yàn)證]方案1:根據(jù)高錳酸鉀溶于水,其水溶液呈紫紅色回答加水后的現(xiàn)象;根據(jù)粉末狀藥品的取用方法回答后一空.
[反思與評(píng)價(jià)]從操作的簡(jiǎn)便、安全、節(jié)能、裝置等方面進(jìn)行比較,然后得出結(jié)論.
解答:解:[猜想與驗(yàn)證]方案1:高錳酸鉀溶于水,其水溶液呈紫紅色,故取少量該紫色固體放在試管中,加水,水溶液呈紫紅色;取用粉末狀固體藥品時(shí),為避免藥品粘在試管口和試管壁上,要使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,然后使試管直立起來.
[反思與評(píng)價(jià)]兩個(gè)方案相比較,方案1不需要加熱,節(jié)能、安全,裝置相對(duì)簡(jiǎn)單,操作方便.
故答案為:[猜想與驗(yàn)證]方案1:水溶液呈紫紅色;使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,然后使試管直立起來;
[反思與評(píng)價(jià)]方案1;操作簡(jiǎn)單、安全.
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究題是中考命題中一道亮麗的風(fēng)景線,它往往從生活、生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),對(duì)身邊常見物質(zhì)或有趣的現(xiàn)象進(jìn)行探究,既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用知道的能力,又讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的魅力,同時(shí)將探究結(jié)論應(yīng)用在實(shí)際生活,體現(xiàn)了科學(xué)探究的意義和價(jià)值,這正是新課標(biāo)中考的要求和方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量一個(gè)蒸發(fā)皿的質(zhì)量,下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是(  )
A、20克
B、20.3克
C、20.32克
D、20.328克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某蔬菜種植基地,種植蔬菜主要是為人類提供
 
營(yíng)養(yǎng)素,對(duì)生命活動(dòng)的作用是
 
,菜如果葉的邊緣發(fā)黃最需要施加一類化肥是
 
,今年我市春天的氣溫較低,蔬菜需在溫室大棚中種植,溫室用的塑料屬于
 
材料.剛施用過硝酸銨的土地不能用熟石灰處理酸性土壤的原因是
 
(用方程式表示)反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用家庭中的常見物質(zhì)(已知醋酸性質(zhì)和鹽酸性質(zhì)相似),可完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
①鑒別食鹽粉末與碳酸鈣粉末    ②檢驗(yàn)雞蛋殼是否含有碳酸鈣  ③探究滅火的原理    ④探究二氧化碳的部分性質(zhì).
A、①④B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲所示是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題.

(1)寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
 
.(填字母序號(hào),下同)
(3)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,利用B和F裝置,通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為其主要原因是
 

(4)若用如圖乙H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”)
(5)用如圖乙Ⅰ所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液100克,現(xiàn)向其中加入100克某氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),過濾,洗滌、烘干,得到白色沉淀4.66克,再向溶液中加入80克10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)后溶液呈中性,求:
(1)過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)最后所得中性溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A、氫氧化鈉  稀鹽酸
B、碘酒  紅磷
C、空氣  氧氣
D、海水  石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì).通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖所示為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

(1)天然氣屬于
 
.(填“純凈物”或“混合物”)
(2)合成氨的原料之一為氮?dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是
 

(3)①處加入Fe2O3?H2O的目的是
 

(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2化合生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸和硫酸,其化學(xué)式分別為
 
、
 
.由于濃鹽酸具有
 
性,故在濃鹽酸瓶口可看到白霧形成,由于濃硫酸具有
 
性,故常常用作干燥劑.

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