【題目】用化學(xué)用語填空
(1)地殼中含量最多的元素 .
(2)二氧化氮中氮元素的化合價 .
(3)若用“”表示一個氫原子.則“”表示 (填化學(xué)符號)
(4)2個氫氧根離子 .
(5)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 .
【答案】(1)O;(2)O2;(3)H2;(4)2OH﹣;(5).
【解析】
試題分析:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,寫出其元素符號即可.
(2)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
(3)若用“”表示一個氫原子,則“”表示由2個氫原子構(gòu)成的1個氫分子,進(jìn)行分析解答.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子,畫出其原子結(jié)構(gòu)示意圖即可.
解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
(2)二氧化氮中氧元素顯﹣2價,氮元素的化合價為+4價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故二氧化氮中氮元素的化合價可表示為:O2.
(3)若用“”表示一個氫原子,則“”表示由2個氫原子構(gòu)成的1個氫分子,其分子符號為:H2.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH﹣.
(5)硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:.
故答案為:(1)O;(2)O2;(3)H2;(4)2OH﹣;(5).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象或結(jié)論描述正確的是( )
A.甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B.甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1
C.甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2:1
D.水是由氫氣、氧氣組成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. | / |
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 .
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式 .
(4)實驗設(shè)計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在如圖所示的裝置中,當(dāng)通電一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 .
(2)區(qū)別軟水和硬水常用的方法是 ,生活中降低水的硬度的簡單方法是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號儀器的名稱:① 。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 、 等實驗用品制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 ( 寫一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。
(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是 ,藥品加入完畢后,接下來的操作是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等
B.在室溫至100℃區(qū)間,隨溫度升高,Na2SO4的溶解度先增大后減小,醋酸鈣則相反
C.分離含少量KCl的溶液,采用先蒸發(fā)濃縮,后降溫結(jié)晶的方法
D.在40℃時,40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲班學(xué)生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后,剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究。請回答:
(1)步驟①的操作名稱是___________,所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和___________。
(2)由步驟②實驗現(xiàn)象推知,甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是___________(寫化學(xué)式)。
(3)由步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(4)由步驟③產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有___________(寫名稱);綜合步驟③④現(xiàn)象推理,固體A中還可能含有的物質(zhì)是______________________(寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式)。
(5)根據(jù)上述實驗和分析判斷固體是___________(寫化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?/span>
(1)二氧化硫___________
(2)鐵元素___________
(3)五氧化二磷_______________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com