7．如圖所示“”和“”表示兩種不同的原子．

（1）該反應中反應物可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，
該反應屬于分解反應（填基本反應類型）
（2）圖中方框內對應的微觀圖示是D（選A、B、C、D）．

分析 （1）根據(jù)微粒的構成分析物質的類別，根據(jù)反應的特點分析反應的類型；
（2）根據(jù)質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析圖中方框內對應的微觀圖示．

解答 解：（1）該反應中反應物的分子由兩種原子構成，若一種原子是氧原子就是氧化物，該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應．
（2）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，圖中方框內對應的微觀圖示是D微粒．
故答為：（1）可能，分解反應；（2）D．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．下列框圖中的物質均為初中化學常見物質，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：ACaCO3 CCO2 
 （2）得到F溶液的操作方法為：過濾．
（3）若有氣體X生成，則I為Fe（OH）3，B轉化為H的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）若沒有氣體X生成，則G與F溶液反應的化學方程式為CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl，該反應的基本反應類型屬于復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作、現(xiàn)象與結論一致的是（　　）
序號實驗操作現(xiàn)象結論
A向久置空氣中的NaOH固體滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡NaOH已部分變質
B向某無色溶液滴入紫色石蕊試液溶液變藍該溶液一定是堿溶液
C將燃著的木條伸入盛滿某氣體的集氣瓶中木條熄滅該氣體是CO2
D向碘化鉀、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用鹽溶液變藍該食用鹽為加碘食鹽
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）生石灰作為干燥劑：CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應屬于放熱 （選填“放熱”或“吸熱”）反應．
（3）用氫氧化鈉溶液吸收少量二氧化硫氣體：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O，生成物中硫元素的化合價為+4價．
（4）用稀硫酸除去鐵銹：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，反應后所得溶液的顏色為黃色．
（5）硫酸銨固體和氫氧化鈣固體混合研磨：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O，該反應的基本反應類型是復分解反應．  
（6）生成沉淀的中和反應：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，恰好完全反應后液體的導電性比反應前的減弱 （選填“增強”、“減弱”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母序號）．
（3）小明同學制取二氧化碳，選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填字母序號）．
檢驗二氧化碳是否收集滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色變紅色； G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣的密度大．
（4）實驗室用鹽酸和鋅反應制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，
①導管氣流方向連接順序正確的是D（填字母序號）．
A．a(chǎn)→b→c→d　  B．a(chǎn)→b→d→c    C．c→d→a→b　　D．d→c→a→b
②飽和NaOH溶液的作用是吸收并除去氯化氫氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．填寫實驗報告：
實驗內容實驗現(xiàn)象分析與判斷
1鹽和金屬的反應
取一支潔凈的試管，向試管中加入3ml的硫酸銅溶液，小心地加入一根用砂紙打磨光亮的鐵絲，靜置		鐵絲表面生成紅色固體，溶液由藍色變淺綠色化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
2鹽和堿的反應
取一支潔凈的試管，向試管中加入約2ml碳酸鈉溶液，用滴管向碳酸鈉溶液中逐滴滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，觀察		生成白色沉淀原因是生成的CaCO3或BaCO3（填化學式）難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．向一定質量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應過程中加入溶液的質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖所示，下列說法正確到是（　　）
A．0-a段發(fā)生了一個反應
B．c點沉淀的成分為一種
C．取d點對應的溶液，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，說明加入的鹽酸已過量
D．m=2.33

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中．草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【實驗猜想】猜想1：只有CO；
猜想2：只有CO2（填化學式）；
猜想3：含有CO和CO2．
【設計實驗】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】
（1）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學反應方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象；
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象．
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
草酸分解的化學方程式時是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是除去二氧化碳；
（2）C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡；
（3）該試驗裝置的設計還有一處明顯不足（實驗前已排盡裝置內的空氣），請?zhí)岢龈倪M措施點燃尾氣或者收集尾氣（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
 選項 物質（括號內的物質為雜質） 選用的試劑及操作方法
 A NaCl（NaOH） 加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結晶
 B NaCl（Na2CO3） 加入過量的CaCl2溶液，過濾，將濾液蒸發(fā)結晶
 C HCl溶液（H2SO4） 加入過量的BaCl2溶液，過濾
 D CO2（CO） 通入氧氣，點燃
A．A、B．B、C．C、D．D、

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