【題目】如圖為某學生設計的過濾操作裝置圖.
(1)請寫出圖中D儀器的名稱:______;
(2)請你指出圖中的兩處錯誤:
______;
______;
(3)該學生在過濾操作后發(fā)現(xiàn),經過濾后的液體仍是渾濁的,請你幫他指出一種可能造成此情況的原因:______.
【答案】燒杯 沒有使用玻璃棒引流 漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁 濾紙破損(或接濾液的燒杯不干凈、液面高于濾紙邊緣等)
【解析】
(1)根據(jù)常見化學儀器的名稱進行解答即可;
(2)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,觀察圖示的操作,指出操作中存在的錯誤即可;
(3)不能經過濾器過濾就進入濾液的錯誤操作,會造成濾液渾濁;接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果;
(1)圖中儀器D是燒杯;
(2)沒有使用玻璃棒引流,會造成過濾時液體濺出;漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁,會使液體濺出;
(3)濾紙破損,會造成渾濁的液體就會不經過濾直接進入濾液;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會渾濁;液面高于濾紙邊緣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,圖1所示實驗裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備可將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來;圖2是實驗過程中集氣瓶內的壓強變化曲線
①寫出紅磷燃燒的文字表達式________
②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內壓強隨時間變化的情況是______,原因是______。
③若燃燒匙內所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏_____(填“低”或“高”)。
(2)小明用容積為125mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的,為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù),設計如圖3裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。
(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應,生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應的符號表達式_____。
(實驗操作)將注射器內的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內的水沿導管流入集氣瓶,實驗結束后,經檢驗集氣瓶內氫氧化鈉有剩余,并測得集氣瓶外剩余的水35mL。
(實驗結果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)=_______。
(反思與評價)該實驗還存在誤差,原因可能是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】活性炭可處理大氣污染物NO。在一定條件下的密閉容器中,NO氣體與活性炭中的C反應生成甲、乙兩種氣體,其中甲是空氣中含量最多的氣體。測得各物質的質量如下表所示:
物質質量 /g 反應時間/min | 活性炭 | NO | 甲 | 乙 |
0 | 28.72 | 5.00 | 0 | 0 |
4 | 28.00 | 1.40 | x | 2.64 |
下列說法正確的是( )
A. 生成甲、乙的分子數(shù)之比為1:1
B. 反應消耗的C與NO的質量之比為2:5
C. x的值為26.76
D. 反應中活性炭只起吸附作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】用元素符號或化學式填空:
空氣中含量最多的物質是 ______ ;地殼中含量最多的元素是 ______ ;兩個氫原子 ______;鈉離子 ______ ;氧化鈉 ______ 。
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【題目】圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。
A.反應物中包含兩種化合物
B.該反應屬于復分解反應
C.該反應有兩種新物質生成
D.發(fā)生反應的分子個數(shù)比為1:1
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【題目】向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液至完全反應,反應過程中生成沉淀的質量與滴加Na2SO4溶液的質量關系如表所示:(反應的化學方程式:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl),請計算:
滴加Na2SO4溶液的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成沉淀的質量/g | 2.33 | 4.66 | 6.99 | 6.99 |
(1)Na2SO4的相對分子質量為______________;
(2)恰好完全反應時生成BaSO4的質量為 ______g
(3)BaCl2溶液中溶質的質量分數(shù)___________(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A為液體B、C為固體,其中C為暗紫色固體;①⑤五條途徑(見圖)都會產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產M,自然界可通過途徑⑤來提供M。圖中部分物質未寫出,下列說法正確的是( )
A.通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用,屬于緩慢氧化
B.途徑①、②、③、④反應類型相同,且都屬于分解反應
C.把帶火星的木條伸入含有M的物質中,帶火星的木條都能復燃
D.二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是( )
A. P點表示t1℃時,a、c兩種物質的溶解度相等
B. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
C. t2℃時,將30g a物質加入到50g水中充分攪拌,得到75g a的飽和溶液
D. 將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質質量分數(shù)由大到小的順序是a>b>c
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