【題目】2019世界環(huán)境日中國(guó)主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列行為不符合這一主題的是（ ）

A.加快煤電產(chǎn)業(yè)升級(jí)B.冬季使用煤爐取暖

C.使用太陽(yáng)能等清潔能源D.鼓勵(lì)使用公共交通出行

【答案】B

【解析】

A、加快煤電產(chǎn)業(yè)升級(jí)，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；

B、冬季使用煤爐取暖，會(huì)加重環(huán)境污染，不符合主題；

C、使用太陽(yáng)能等清潔能源，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；

D、鼓勵(lì)使用公共交通出行，可以節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，符合主題。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

D. 木炭直接放入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題。

(1)磷元素的符號(hào)是________；

(2)2個(gè)鐵離子可表示為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素的種類決定于原子的

A.最外層電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.相對(duì)原子質(zhì)量D.中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事故的處理方法正確的是（　�。�

A.家庭廚房發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏，立即開(kāi)燈查找泄漏點(diǎn)

B.發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

C.電器著火時(shí)，立即用泡沫滅火器滅火

D.室內(nèi)失火時(shí)，立即打開(kāi)所有門(mén)窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為16B. 氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為16g

C. 氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為32D. 氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為32g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時(shí)間，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5， 下列對(duì)這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A.甲同學(xué)使用紅磷的量太少，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
B.甲同學(xué)未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
C.甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾
D.甲同學(xué)插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來(lái)配置20%的硫酸180g, 需要90%的硫酸和5%的硫酸各多少克?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是（選填裝置序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)注意的操作事項(xiàng)：。（任寫(xiě)一點(diǎn)）
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”）。
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式為。若要獲得平穩(wěn)的氧氣流，請(qǐng)你提出一種對(duì)裝置B的改進(jìn)方法是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案