下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是


  1. A.
    鉆木取火--摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒
  2. B.
    煽風(fēng)點火--使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣
  3. C.
    釜底抽薪--取出可燃物,使燃燒更旺
  4. D.
    百煉成鋼--多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)
C
分析:A、鉆木取火,可以實現(xiàn)摩擦生熱,提高了溫度;
B、煽風(fēng)點火,促進(jìn)空氣的流通;
C、抽薪就是移去可燃物,控制了物質(zhì)的燃燒.
D、生鐵與鋼的區(qū)別是含碳量的不同,生鐵變成剛是消耗碳的過程.
解答:A、鉆木取火,可以實現(xiàn)摩擦生熱,提高了溫度,達(dá)到可燃物的著火點,從而實現(xiàn)了燃燒,故此選項正確;
B、煽風(fēng)點火,促進(jìn)空氣的流通,使可燃物與氧氣充分接觸,使燃燒更旺,故此選項正確;
C、抽薪就是移去可燃物,控制了物質(zhì)的燃燒,從而實現(xiàn)滅火,故此選項錯誤;
D、生鐵與鋼的區(qū)別是含碳量的不同,生鐵變成鋼是消耗碳的過程,從而達(dá)到鋼的標(biāo)準(zhǔn),故此選項正確.
故答案為:C.
點評:此題是成語包含化學(xué)知識的考查題,能夠結(jié)合化學(xué)知識分析成語中提供的變化過程是解題的關(guān)鍵.本題涉及燃燒的條件和滅火的方法、鋼和鐵的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?仙桃)下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

(2分)(2012•仙桃)下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。

A.鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒

B.煽風(fēng)點火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣

C.釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺

D.百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北仙桃卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

(2分)(2012•仙桃)下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是(  )

A. 鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒

B. 煽風(fēng)點火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣

C. 釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺

D. 百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。

 

A.

鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒

 

B.

煽風(fēng)點火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣

 

C.

釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺

 

D.

百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。

 

A.

鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點而燃燒

 

B.

煽風(fēng)點火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣

 

C.

釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺

 

D.

百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案