化學(xué)科學(xué)中許多原理與我們的生活、生產(chǎn)以及其他科學(xué)中的道理是一致的．請(qǐng)用短線將A欄與B欄相互關(guān)聯(lián)的兩項(xiàng)連接起來(lái)．
A欄B欄
用納米作為單位衡量微觀粒子的大小用110種元素符號(hào)組成的化學(xué)式，可表示數(shù)千萬(wàn)種物質(zhì)
用26個(gè)英文字母組成上萬(wàn)個(gè)英文單詞用碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)衡量原子的相對(duì)質(zhì)量
生產(chǎn)上用篩子篩出沙中的石子元素包括氫元素、氧元素、碳元素等
水果包括蘋(píng)果、梨、桃子、葡萄等用過(guò)濾器濾出混在液體中的不溶性固體
微粒的大小和質(zhì)量都是很小的，所以，都采取了很小的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量；
字母按一定規(guī)律組成單詞表達(dá)一定含義，元素符號(hào)根據(jù)元素的性質(zhì)組合成物質(zhì)的化學(xué)式表示物質(zhì)組成；
用篩子篩沙子與過(guò)濾液體中不溶性固體，都是利用過(guò)濾層分離混合物的方法；
根據(jù)食物的屬性把蘋(píng)果、梨、桃子、葡萄等歸為水果，根據(jù)各種元素的屬性把氫元素、氧元素、碳元素等歸為元素；
故答案為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列有關(guān)該粒子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該粒子的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
B．該粒子最外層電子數(shù)為7個(gè)
C．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D．該粒子為Cl-離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知鋁、鎂、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量分別為27、24、56，
（1）若三種金屬的質(zhì)量各為10克，則他們所含的原子個(gè)數(shù)由多到少的順序?yàn)開(kāi)_____；
（2）若三種金屬的個(gè)數(shù)都是1000個(gè)，則他們的質(zhì)量由少到多的順序?yàn)開(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

稀土是具有戰(zhàn)略意義的國(guó)家資源．已知銪是稀土中的一種很珍貴的元素，它的核電荷數(shù)是63，相對(duì)原子質(zhì)量是152．則關(guān)于銪元素下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63
B．原子的核電荷數(shù)為152
C．原子的核外電子數(shù)為152
D．原子質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量
B．相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有單位，僅僅是一個(gè)數(shù)值
C．碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量就是碳原子的實(shí)際質(zhì)量
D．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下四組實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化．
2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象______．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是______．
3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象說(shuō)明______，B燒杯的作用是______．
[實(shí)驗(yàn)二]：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說(shuō)明了：______；
[實(shí)驗(yàn)三]丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了______，同時(shí)還可以說(shuō)明______．
[實(shí)驗(yàn)四]以下是丁同學(xué)完成的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和他一起進(jìn)行總結(jié)歸納：
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍(lán)色；
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍(lán)，滴碘酒的試紙變藍(lán)；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍(lán)色；將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．
根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關(guān)于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論有：______、______．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：______，______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用粒子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題
（1）CO和CO2性質(zhì)不同______
（2）稀鹽酸，稀硫酸，都可能使紫色石蕊溶液變紅色______
（3）通電分解水生成氫氣和氧氣______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

某學(xué)生用下列溶液配制一種混和液，已知配成的溶液中各種離子的濃度如下：2c（K+）=2c（Cl-）=c（Na+）=2c（SO42-），則配制該溶液使用的鹽可能是（　�。�
A．KClNa2SO4B．NaClK2SO4
C．NaClNa2SO4K2SO4D．KClNa2SO4K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______．
②用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是______．
③酒香不怕巷子深______．
④熱脹冷縮______．
⑤10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL______．
⑥濕衣服在夏天比冬天容易晾干______．

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