11.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
冰雪融化
B.
干冰升華
C.
蠟燭燃燒
D.
菠蘿榨汁

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學(xué)變化.
D、菠蘿榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.玻璃B.陶瓷C.化纖布料D.不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng).
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是M>Al>Cu.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】為了探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化,那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì).
【交流與表達(dá)】(1)同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化,之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是鋁絲表面有氧化鋁保護(hù)膜阻止反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)于是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中,結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【解釋與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序.
【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:
(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管丙(填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論.
(2)除了上述實(shí)驗(yàn)外,還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有MSO4溶液的試管中,或?qū)絲(填一種物質(zhì))分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.科學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4          猜想二:有Na2SO4和H2SO4       猜想三:有Na2SO4和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出
【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤,應(yīng)如何改進(jìn)取待測(cè)樣品,加入鐵絲,有氣泡產(chǎn)生,證明溶液中含有稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.相同質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.生成氫氣質(zhì)量:M>NB.金屬活動(dòng)強(qiáng)弱:M<N
C.相對(duì)原子質(zhì)量:M>ND.消耗鹽酸質(zhì)量:M>N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則下列各圖示表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.回答下列問題:
①量筒的用途是量取液體體積,讀數(shù)時(shí),量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平.如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是49mL.
②玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是:玻璃容器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
③空氣污染物包括有害氣體和粉塵.
④1869年,俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編寫了元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.mg水受熱形成mg水蒸氣
B.煤燃燒后留下的煤灰比原煤的質(zhì)量少
C.10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽水
D.濕衣服涼干后,質(zhì)量變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源,回答下列問題:
(1)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案