人類的生存離不開化學(xué).請(qǐng)按照要求完成填空:
①空氣中可供人類呼吸的氣體是 ;
②活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂?u> 作用.
③中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),以表彰她創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5).青蒿素由 種元素組成,分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 ,摩爾質(zhì)量為 ,每0.5mol青蒿素含有 g碳元素,約含 個(gè)氧原子.酒精(C2H6O)的元素組成和青蒿素(C15H22O5)完全相同,但這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同,其原因是 .
【考點(diǎn)】氧氣的用途;分子的定義與分子的特性;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;化學(xué)式的書寫及意義;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷.
【專題】化學(xué)式的計(jì)算;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;空氣與水;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】①根據(jù)空氣中可供人類呼吸的氣體是氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析;
③根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的,原子個(gè)數(shù)比就是化學(xué)式中各元素符號(hào)的角標(biāo)比,以及物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,物質(zhì)是由分子構(gòu)成的進(jìn)行分析.
【解答】解:①空氣中可供人類呼吸的氣體是氧氣;
②活性炭具有吸附性,所以活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂形阶饔茫?/p>
③青蒿素由三種元素組成,分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為15:22:5,摩爾質(zhì)量為282g/mol,每0.5mol青蒿素含碳元素質(zhì)量為:0.5mol×15×12=90g,約含氧原子個(gè)數(shù)為:0.5×5×6.02×1023=1.505×1024.酒精(C2H6O)的元素組成和青蒿素(C15H22O5)完全相同,但這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同,其原因是分子構(gòu)成不同.
故答案為:①氧氣;
②吸附;
③三,15:22:5,282g/mol,90,1.505×1024,分子結(jié)構(gòu)不同.
【點(diǎn)評(píng)】同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子論和分子論學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).其科學(xué)家是( 。
A.門捷列夫 B.道爾頓和阿伏加德羅
C.湯姆生 D.愛迪生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中經(jīng)常使用的儀器,用下圖所示裝置(夾持固定儀器省略)來(lái)探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).在不打開裝置的情況下,將Y型管a向右傾斜,使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度,即可產(chǎn)生二氧化碳.(提示:棉花的作用是防止反應(yīng)速度過(guò)快,導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管).
①觀察Y型管B的現(xiàn)象,可以證明二氧化碳的性質(zhì)是 ,干燥的紫色石蕊試紙用于證明 .在Y型管B中,只要用二張濕潤(rùn)紫色石蕊試紙,即可證明二氧化碳的密度大于空氣,則濕潤(rùn)紫色石蕊試紙放置方法是 .
②預(yù)測(cè)Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
③證明CO2不能燃燒,不能支持燃燒的操作方法是 .
④有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置處添加E裝置可以使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密,E裝置中無(wú)水硫酸銅的作用是 ,該藥品不能用生石灰替代,用化學(xué)方程式解釋主要原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)敘述正確的是( 。
A.凡是有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
B.在同一化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C.50mL酒精中加入50mL水,則所得酒精溶液的體積一定為100mL
D.一定溫度下,往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于反應(yīng):2Mg+CO2C+2MgO,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)中CO2發(fā)生了還原反應(yīng)
B.該反應(yīng)中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài)
C.該反應(yīng)說(shuō)明燃燒不一定有氧氣參與
D.該反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答.
①實(shí)驗(yàn)A中觀察到紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量熱,生成黑色固體熔化物.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若集氣瓶的容積是100mL,實(shí)驗(yàn)成功則量筒里的水將會(huì)減少約 mL.
③實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)水的分解證明水的組成,其中 (填“a”或“b”)管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,a、b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是 ;科學(xué)家還用化合的方法證明水的組成,反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物.
④實(shí)驗(yàn)D說(shuō)明:在通常情況下,二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( )
A.長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B.長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
C.久置的生石灰質(zhì)量增加
D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1g蔗糖完全溶解在100g水里,得到101g蔗糖水溶液
B.把1g碳酸鈣放入100g水里攪拌,得到101g碳酸鈣溶液
C.10mL酒精與20mL水混合后,得到30mL酒精水溶液
D.把5g鋅完全溶解于95g鹽酸中,得到100g氯化鋅溶液
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