17．下列有關(guān)空氣中各成分的說(shuō)法正確的是（　　）
A．可燃物在空氣中燃燒是因?yàn)檠鯕庥锌扇夹?/td>
B．鐵生銹只跟氧氣有關(guān)與水蒸氣無(wú)關(guān)
C．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
D．氮?dú)饪商畛涫称钒b袋是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

分析 A、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；
B、根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水蒸氣同時(shí)接觸進(jìn)行解答；
C、根據(jù)二氧化碳不屬于空氣污染物進(jìn)行解答；
D、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行解答．

解答 解：A、可燃物在空氣中燃燒是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹�，故A錯(cuò)誤；
B、鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水蒸氣同時(shí)接觸，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，所以造成空氣污染的氣體主要有CO、NO2和SO2等，而沒(méi)有二氧化碳，故C錯(cuò)誤；
D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮?dú)饪商畛涫称钒b袋作保護(hù)氣，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（能支持燃燒，但不具有可燃性）、氮?dú)獾男再|(zhì)與用途、空氣質(zhì)量報(bào)告等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．
（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜
（2）我國(guó)古代用鐵和硫酸銅溶液進(jìn)行“濕法煉銅”，請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)表示該反應(yīng)的原理：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）將過(guò)量的鋅加入到含有CuSO4、Al2（SO4）3、FeSO4的溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾渣的成分是Cu、Fe、Zn；所得濾液的溶質(zhì)是Al2（SO4）3、ZnSO4（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)你一起參與．
【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣球膨脹，吸收CO2較多的裝置是乙．
【拓展延伸】做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小張?zhí)菪危菏遣皇悄缅e(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 取少量氫氧化鈉溶液，滴加
足量氯化鈣溶液，過(guò)濾，向上層清液中滴加
酚酞試液，觀察現(xiàn)象		 
產(chǎn)生白色沉淀
酚酞試液變紅色（或酚酞試液不變色）		 該氫氧化鈉溶液
部分（或全部）變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為測(cè)定某鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：往20g40%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入該鹽酸，加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的變化關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中C點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH是7．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g．
（3）計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）如圖A所示將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層階梯上的蠟燭先熄滅，上層階梯上的蠟燭后熄滅； 
原因是：①二氧化碳的密度比空氣大；②二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒．
（2）如圖B所示，將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是①試管中液面上升；②燒杯中液體變紅．該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為：CO2+H2O=H2CO3．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．世界都是一分為二的，認(rèn)識(shí)物質(zhì)也是如此．下列對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．氧氣可供呼吸也能用于食物保鮮
B．CO可用于煉鐵也可導(dǎo)致人中毒
C．鐵生銹造成鋼材損失也可用于食品防腐
D．CO2可滅火但過(guò)量排放也可導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小松、小兵利用如圖裝置測(cè)定黃銅（銅鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）．
Ⅰ．探究過(guò)程及步驟如下：
（1）先連接裝置，再檢查裝置氣密性；
（2）向試管中加入樣品粉末a克，由注射器向試管中緩緩加入稀硫酸，觀察到不再產(chǎn)生氣體時(shí)，停止滴加稀硫酸．夾緊彈簧夾后，移出量筒中導(dǎo)管，讀取量筒內(nèi)水的體積；
（3）經(jīng)過(guò)一系列操作后稱量試管中剩余固體質(zhì)量．
Ⅱ．結(jié)果分析
（1）小兵用步驟（2）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及該氣體的密度，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）小松用步驟（3）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①步驟（2）中廢液的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②步驟（3）中的“一系列操作”的順序是：過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量；
③小兵所得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是步驟（2）中下列因素AC引起的（填字母）．
A．從量筒中移出的導(dǎo)管內(nèi)留存有水
B．反應(yīng)后未等試管冷卻到室溫就讀取水的體積
C．讀取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤(pán)上稱重
B．測(cè)定溶液的pH，先用水潤(rùn)濕pH試紙，然后將試紙插入待測(cè)液中
C．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原試劑瓶
D．配制稀硫酸時(shí)，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體，放出熱量
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案