【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A~E為裝置編號)。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_____。
(2)實驗室常用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,該化學(xué)方程式為_____。證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____。
(3)實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_____?蛇x用B為發(fā)生裝置,如果用注射器替換儀器②,其優(yōu)點是_____。
(4) 裝置B還可用于制取二氧化碳,則氣體收集裝置應(yīng)選用_____。
【答案】鐵架臺 將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃則集滿 可控制反應(yīng)快慢 C
【解析】
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式;根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式;根據(jù)裝置的特點進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣體的密度和水溶性選擇收集裝置。
(1)①是指鐵架臺,故填:鐵架臺。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗已經(jīng)驗滿的方法是,將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃則集滿;故填:;將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃則集滿。
(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:;可選用B為發(fā)生裝置,如果用注射器替換儀器②,其優(yōu)點是可控制反應(yīng)快慢。故填:;可控制反應(yīng)快慢。
(4)因為二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,所以氣體收集裝置應(yīng)選用C。故填:C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,其中一瓶是氫氧化鈣溶液,一瓶是稀鹽酸。
(1)請從下列提供的試劑中選出所有能簽別出這兩種物質(zhì)的試劑_____(填序號)。
①酚酞溶液 ②碳酸鈉溶液 ③鎂 ④氧化銅 ⑤紫色石蕊溶液 ⑥二氧化碳 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液
(2)另選一種與上述試劑所屬類別不同的試劑來鑒別出這兩種物質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)_____。用一種化學(xué)用品也能鑒別出這兩種物質(zhì),這種實驗用品是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列短文,用化學(xué)用語填空:
灰霾天氣一般是大氣邊界層乃至對流層低層整體的大氣渾濁現(xiàn)象,二氧化硫、氮氧化物是造成灰霾污染的主要物質(zhì),灰霾的化學(xué)成分很復(fù)雜,其主要化學(xué)成分有硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、碳粒等。
(1)硝酸銨_________。
(2)硫酸根離子_______。
(3)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為電解水的裝置。通電前,為增加導(dǎo)電性加入了少量的硫酸鈉,再加入酚酞溶液,溶液呈無色。
(1)通電一段時間后,試管 1 中的水溶液呈紅色,說明試管 1 中的溶液PH_____ 7(填“大于”“小于”或“等于”);試管 1 中的氣體是 _____。
(2)電解水的化學(xué)方程式為_____ 。
(3)檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是_____。
(4)氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)系曲線不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.加熱KCIO3和MnO2固體混合物
B.向Ca(OH)2溶液中不斷地滴加水
C.向Ca(OH)2溶液中通入CO2至過量
D.等質(zhì)量的鎂粉與鐵粉分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng)
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【題目】如圖所示,將一定量的液體 X 滴入到燒瓶中,若小氣球先鼓起,一段時間后又變癟(液體 X的體積忽略不計),則液體 X 和固體 Y 是( 。
選項 | 液體X | 固體Y |
A | 水 | 氧氧化鈉 |
B | 水 | 碳酸銨 |
C | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳 |
D | 稀鹽酸 | 碳酸鈉 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近代以來,化學(xué)科學(xué)發(fā)展迅速,尤其是能源和材料方面。
(1)寫出三大化石燃料之一的天然氣燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)化石燃料的燃燒,會導(dǎo)致很多環(huán)境問題。今年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM 2.5 的顆粒 是造成這種天氣的“元兇”之一。下列行為會增加 PM 2.5 排放的是_____。
A 將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒,減少清潔工人的工作量
B 為方便出門兜風(fēng),彰顯經(jīng)濟(jì)實力,提倡大量購買和使用私家車
C 優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D 大力發(fā)展利用化石燃料燃燒的火力發(fā)電
E 各種節(jié)日里大量燃放煙花、鞭炮,提供幸福喜慶的氛圍
F 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
(3)下列屬于有機(jī)合成材料的有_____。
A 牛皮雙肩背包
B 滌綸外套
C 鋁合金門窗
D 二氧化鈦白色顏料
E 赤鐵礦
F 聚乙烯塑料袋
G 合成橡膠輪胎
H 羊毛衫
I 纖維素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 2:7
C.丁為化合物
D.丙可能為不參加該反應(yīng)的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法:
(1)如圖1是鉀原子和硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
①x的數(shù)值是___________________________。
②鉀原子在化學(xué)反應(yīng)中易________________電子(填“得到”或“失去”)。
③鉀元素和硫元素形成的化合物硫化鉀的化學(xué)式是________________。
(2)圖2是硫酸銅溶液與鋅粒反應(yīng)前后溶液中主要離子變化示意圖。鋅與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)過程中變化的微觀粒子是________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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