11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)純凈的氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+；
（2）五氧化二磷中磷顯+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）1個(gè)氮分子N2；
（4）地殼中含量最多的元素O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（l）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①酒精燈；②鐵架臺(tái)．
（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇A、B，要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用C，收集好氧氣的集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花
（5）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是D，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、間接表達(dá)化學(xué)信息，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空．
（1）氫元素H
（2）三個(gè)碳原子3C
（3）2個(gè)鈣離子2Ca2+
（4）兩個(gè)硫酸根離子2SO42-
（5）${4CO}_{3}^{2-}$4個(gè)碳酸根離子
（6）氯化鐵FeCl3
（7）氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）儀器a、b的名稱分別是試管、水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可以用裝置⑤收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的氧氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是②，在加入試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若要收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的⑤，理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫．硫粉在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．
（1）請(qǐng)用對(duì)應(yīng)化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氫原子2H；②5個(gè)二氧化硫分子5SO2；③氫氧根離子OH-；④3個(gè)鋁離子3Al3+．
（2）判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
a．Cu2+    b．NO2c．2CO      d．$\stackrel{+2}{Mg}$O   e．2SO42-
①表示分子個(gè)數(shù)的是c．   
②表示一個(gè)離子所帶電荷的是a、e．
③表示離子個(gè)數(shù)的是e． 
④表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，不需要的儀器是（　�。�
A．導(dǎo)管B．試管C．酒精燈D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì) （填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料醋洗凈．
（3）某單位曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉（NaNO2）中毒事件．因亞硝酸鈉外貌酷似食鹽（NaCl）且有咸味．現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)生活常識(shí)作出判斷，你認(rèn)為引起亞硝酸鈉有毒的粒子是NO2-（填符號(hào)），理由是食鹽中也有鈉離子，但無(wú)毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按�，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖的凈水器，試回答：
（1）其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾，這一過程發(fā)生物理變化．
（2）硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有可以溶于水（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．

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