5.如圖ABCDEF為常見物質(zhì),它們之間的關系組成“魚”形,“-”連接的物質(zhì)之間可相互反應.“→”表示連接的物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.D為生命活動中最重要的氣體,A、B組成元素相同.請完成推斷.
(1)物質(zhì)D的化學式是O2,物質(zhì)A的用途是做溶劑;
(2)請寫出C→A的文字或符號表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)若E為淡黃色固體,則D、E反應的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體,若F與D反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,產(chǎn)生黑色固體,則該實驗操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:D為生命活動中最重要的氣體,那么D是氧氣;A、B組成元素相同,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,那么A是水,B是過氧化氫,水是最常用的溶劑;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,因此C是氫氣;若E為淡黃色固體,那么E是硫,硫和氧氣反應的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體;若F與D反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,產(chǎn)生黑色固體,那么F是鐵,則該實驗操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:D為生命活動中最重要的氣體,那么D是氧氣;A、B組成元素相同,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,那么A是水,B是過氧化氫,水是最常用的溶劑;故答案為:O2;做溶劑;
(2)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,因此C是氫氣;故答案為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)若F與D反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,產(chǎn)生黑色固體,那么F是鐵,則該實驗操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙;故答案為:發(fā)出明亮的藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體;放少量水或鋪一層細沙;

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各種原子各lg,所含原子個數(shù)最多的是(括號內(nèi)是該原子的相對原子質(zhì)量)( 。
A.氧原子(16)B.鐵原子(56)C.氫原子(1)D.碳原子(12)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.我們的生產(chǎn)、生活等都與化學有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有:①干冰  ②五氧化二磷③氧氣  ④氮氣,請將幾種物質(zhì)的序號填入下列空格:
(1)田徑比賽發(fā)令槍打響后,產(chǎn)生的白煙主要是②.
(2)可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是③.
(3)用作人工降雨的是①.
(4)用作糧食瓜果的保護氣的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.凈化的空氣B.液氧
C.高錳酸鉀受熱分解后的固體產(chǎn)物D.液態(tài)空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)寫出所指儀器的名稱:①酒精燈;③鐵架臺;⑤集氣瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,二氧化錳做的是.發(fā)生反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應的基本類型為分解反應.該氣體不能(填“能”或“不能”)燃燒.如何證明氧氣已收集滿將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復燃,說明氧氣已收集滿;
(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是氧氣不易溶于水也不和水反應;還可用裝置收集的氧氣原因是氧氣密度比空氣大.
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷.據(jù)此判斷:實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A,收集后瓶中應放倒放(填正或倒).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.在“氧氣的制取和性質(zhì)“實驗中,某同學去一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,綁上火柴.綁火柴的作用是引燃鐵絲;然后在自己收集的氧氣中做”鐵絲在氧氣中燃燒“的實驗,結(jié)果沒有觀察到”火星四射“的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的一種可能原因鐵絲表面有銹.經(jīng)過改進后實驗成功,其反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖,結(jié)合圖示探究有關問題.(加熱時銅粉只與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅粉末)

(1)用銅粉而不用木炭粉的原因是炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,影響測量消耗氧氣的體積.
(2)測量硬質(zhì)玻璃管中空氣體積的方法是向硬質(zhì)玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積.
(3)實驗過程中不斷推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應.
(4)實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象有銅粉逐漸變黑,氣球先膨脹后變癟.反應的文字表達式為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(5)根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積百分數(shù)
25mL15mL7mL
(6)裝置一和裝置二中小氣球的位置不同,哪個更合理且原因是裝置二,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應.
(7)若實驗測得的結(jié)果偏小,可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.完全電解Xg水,產(chǎn)生5mL氧氣,同時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和體積分別是(  )
A.$\frac{8}{9}$X g,5mLB.$\frac{1}{9}$X g,10mLC.X g,5mLD.$\frac{1}{9}$X g,2.5mL

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).可用C裝置收集氧氣,依據(jù)是氧氣不易溶于水,還可用D(填字母)裝置收集氧氣,驗滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則證明氧氣已滿.該反應的化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)若選用C裝置收集氣體,實驗結(jié)束,先移出導管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(5)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,反應和收集的組合裝置應選用如圖所示的(填代號)AD裝置.

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