李琳與本小組的同學(xué)進行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”.請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題.

(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與  充分接觸.

看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜,其中富含糖類物質(zhì)的是  

(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我們隨身帶了下列物品,應(yīng)該涂抹的是  (填序號).

A.食醋          B.食鹽水              C.肥皂水               D.礦泉水.


考點: 燃燒與燃燒的條件;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.

專題: 化學(xué)與生活.

分析: (1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;

白饅頭中含有豐富的糖類,花生米中含有豐富的油脂,鯽魚湯中含有豐富的蛋白質(zhì),腌黃瓜中含有豐富的維生素;

(3)顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

解答: 解:(1)往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙,這是因為枯枝不能和氧氣充分接觸的緣故,說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸.

故答案為:氧氣;

白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜中,其中富含糖類物質(zhì)的是白饅頭.

故答案為:白饅頭;

(3)食醋顯酸性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;食鹽水顯中性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;礦泉水一般顯中性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;肥皂水顯堿性,可以用于涂抹蚊蟲叮咬處,以減輕痛苦.

故答案為:C.

點評: 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的2015年中考熱點之一.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)原子、分子的說法正確的是

  A.空氣是由空氣分子組成的

  B.分子可分為原子,而原子不可再分  

  C.原子、分子總是在不斷地運動

  D.水汽化時水分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


驗室制二氧化碳有以下步驟:① 向錐形瓶內(nèi)加入大理石 ② 檢查裝置氣密性 ③ 向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④ 按要求連接好儀器和裝置 ⑤ 將燃著的木條放在瓶口試驗 ⑥ 用向上排空氣法收集。正確的順序是

A、③②①④⑥⑤               B、④③②①⑤⑥

C、①③②④⑥⑤               D、④②①③⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法不正確的是( 。

  A. 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

  B. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

  C. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會引起爆炸

  D. 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對部分化學(xué)實驗的改進,其中不能達到目的是( 。

 A  B

 驗 

燃燒條件

CO還原氧化劑

目的 防止燃燒產(chǎn)物污染空氣  防止尾氣對大氣的污染

 C  D

 驗 

測定氧氣含量

 檢驗氣密性

目的   不用酒精燈點燃,使測定結(jié)果更精確  現(xiàn)象更明顯

  A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是(  )

 

A.

該反應(yīng)為化合反應(yīng)

 

B.

丙可能為該反應(yīng)的催化劑

 

C.

該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

 

D.

該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說法不正確的是( 。

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

X

y

0

10

 

A.

參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1

 

B.

x的取值范圍:0≤x≤30

 

C.

當(dāng)y≤20時,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

 

D.

x+y=65

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:

(1)實驗1的實驗?zāi)康氖?u>      ,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時錐形瓶中的現(xiàn)象是:      ,圖中所示稱量的質(zhì)量是      g.

(2)實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象:      ,可得出的結(jié)論是:      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下:

                           

                    A            B             C            D

⑴D元素的名稱為______ ,D元素與上圖中        (填寫字母序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似,D元素的離子符號為         。

⑵A、B、C三種元素能形成一種化合物,其水溶液的pH    7(填>、<、=)。

⑶ A、B兩種元素的原子以1∶1的比例形成化合物為(寫化學(xué)式)        ,其中B元素化合價為     。

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同步練習(xí)冊答案