在化學實驗中，水的作用不同，請寫出在下列實驗中水的作用都是什么
（1）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水的作用是______．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水的作用是______．

解：（1）硫在氧氣中燃燒時，生成二氧化硫，水的作用是吸收生成的二氧化硫；
（2）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物溫度很高，直接濺落瓶底會炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水．即水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，
故答案是：（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）防止高溫熔融物濺落下來炸裂集氣瓶底．
分析：（1）二氧化硫具有溶于水的性質(zhì)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂．
點評：水是生活中常見的物質(zhì)，也是實驗室中一種非常重要的物質(zhì)，理解并掌握水在實驗室中常見的用途．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、在生活和化學實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠．無色或白色顆粒，吸水量為30%～35%，可反復(fù)使用．其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為
+4
．
（2）生石灰．白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）濃硫酸．無色粘稠液體，有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是
濃硫酸具有很強的腐蝕性
（寫出一條即可）．
（4）還原鐵粉．灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為
取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效；否則無效
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水在化學實驗中的作用不可忽視．下圖中五個實驗分別用到水．

①實驗A中水作
溶劑
溶劑
（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）．②實驗B中水的作用是防止集氣瓶
防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶
防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶
．
③實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
1
5
的結(jié)論．
④實驗D中水的作用是提供熱量和
隔絕空氣
隔絕空氣
．⑤實驗E中的水作
溶劑
溶劑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)二模）歸納整理相關(guān)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的一種重要的方法．

（1）圖1是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學方程式是
①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣
．
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
光合
光合
作用．
④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）水在化學實驗中的作用不可忽視．下圖中五個實驗分別用到水．

①實驗A中水作
溶劑
溶劑
（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）．
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶
炸裂
炸裂
．
③實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
1
5
的結(jié)論．
④實驗D中水的作用是提供熱量和
隔絕空氣
隔絕空氣
．
⑤實驗E中的水作
溶劑和反應(yīng)物
溶劑和反應(yīng)物
．
（3）甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖2，請將圖2補充完整．
a
酸
酸
，b
堿
堿
．
（4）乙同學提出可用圖2指導進行物質(zhì)的制備．請寫出2個有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學方程式．
答：
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；
H2SO4+FeO=FeSO4+H2O
H2SO4+FeO=FeSO4+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水在化學實驗中的作用不可忽視．下圖中五個實驗分別用到水
請回答：
（1）實驗A中水作用是
防止集氣瓶底被熔融物炸裂
防止集氣瓶底被熔融物炸裂
．
（2）通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出
氧氣
氧氣
約占空氣體積分數(shù)的結(jié)論．
（3）實驗C中水的作用是提供熱量和
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（4）實驗D中的水作
溶劑和反應(yīng)物
溶劑和反應(yīng)物
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?虹口區(qū)一模）某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗．

①A、B是某同學設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請修正B裝置中的不足．（畫在答題紙相應(yīng)位置）
②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是：
Ⅱ
Ⅱ

Ⅰ．如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ．A裝置氣體導出過程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ．B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？（根據(jù)化學方程式列式計算）
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色，E處澄清石灰水變渾濁，黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
，D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
．請用化學方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學性質(zhì)．
一氧化碳氣體來自裝置
C
C
（填裝置編號）．請用化學方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學性質(zhì)
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
，對該實驗裝置的分析錯誤的是
Ⅱ
Ⅱ
．
Ⅰ．裝置E的作用是檢驗D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ．裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ．在裝置C前再添加一個D裝置，可使實驗更加嚴密
Ⅳ．實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰，E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進，原因是
一氧化碳有毒，進入空氣中時會污染環(huán)境
一氧化碳有毒，進入空氣中時會污染環(huán)境
，改進的方法是
在F處點燃或用容器收集
在F處點燃或用容器收集
．

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