多角度認(rèn)識溶液,有助于我們更好地了解其在生活中的重要作用.

(1)溶液的形成

①將適量調(diào)味品加入水中,充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖?u>  (填標(biāo)號)

A.食鹽  B.蔗糖  C.花生油

②將生石灰和足量的水充分?jǐn)嚢韬箪o置,取上層清液即為澄清石灰水,寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(2)溶液的性質(zhì)

①關(guān)于溶液的說法正確的有  (填標(biāo)號)

A.鹽酸是純凈物 B.溶液是均一、穩(wěn)定的 C.溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D.飽和溶液不一定是濃溶液

②常溫下,將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水,形成飽和溶液Ⅰ(如圖1),進(jìn)行以下實驗,回答下列問題:

a.該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而  (填“增大”或“減小”);

b.往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解,溶液呈紅色,據(jù)此現(xiàn)象,寫出對“飽和溶液”的理解  

③常溫時,該物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中,溶解達(dá)到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.

a.常溫時,該物質(zhì)的溶解度是  g.

b.D點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  (結(jié)果精確到0.1%).

c.將A點狀態(tài)的溶液變化到C點狀態(tài)的操作步驟為  

d.圖中A,B,C三個點表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是  

(3)溶液的用途

生活中溶液有許多用途,例如:碘酒能用于殺菌消毒;請再舉一個生活中溶液應(yīng)用的實例 


【考點】溶液的概念、組成及其特點;溶液的酸堿度測定;飽和溶液和不飽和溶液;濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);生石灰的性質(zhì)與用途.

【專題】溶液、濁液與溶解度.

【分析】(1)根據(jù)溶液的形成以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析;

(2)根據(jù)溶液的組成、特征、酸堿度的測定方法來分析;

根據(jù)溶解度曲線以及圖象信息來分析;

(3)根據(jù)溶液的用途來分析.

【解答】解:(1)①食鹽和蔗糖都能溶于水,形成溶液,而花生油不溶于水,不能形成溶液,故填:C;

②生石灰是氧化鈣的俗稱,與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)①A.鹽酸是氯化氫氣體和水的混合物,故錯誤;

B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,故正確;

C.石蕊試液只能測定出溶液的酸堿性,無法測定酸堿度,測定溶液的酸堿度可用pH試紙,故錯誤;

D.飽和溶液不一定是濃溶液,如飽和的氫氧化鈣溶液就是稀溶液,故正確.

故填:BD;

②a.由圖象可知,溫度降低燒杯中未溶解的固體溶質(zhì)減少了,說明該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減;故填:減小;

b.該物質(zhì)的飽和溶液中,不能繼續(xù)溶解該物質(zhì),但是可以繼續(xù)溶解其他物質(zhì),故填:一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液對于其它物質(zhì)不一定是飽和的;

③a.由溶解度的概念可知,在常溫下該物質(zhì)的溶解度為40g,故填:40;

b.D點表示的溶液為該溫度的下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;故填:28.6%;

c.A到B是向溶液中加入了20g的水,由B到C是向溶液中加入了20g溶質(zhì)并使之完全溶解,故填:常溫下,往A狀態(tài)的溶液中加入20g溶質(zhì)和20g水,使之充分溶解.

d.A和B中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等,B中的溶劑多,所以濃度B<A;A是20g溶質(zhì)溶解在80g水中,所得溶液液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;C點表示的溶液為該溫度的下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;故填:C、A、B;

(3)溶液在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用非常廣泛,如生理鹽水給病人補充水分.故填:生理鹽水給病人補充水分.

【點評】本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2中沒有涉及到的物質(zhì)類別是(  )

A.單質(zhì) B.氧化物   C.鹽   D.有機化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


河水凈化的主要步驟如圖所示:下列說法錯誤的是

X        液氯

 


                                                

河水      Ⅰ沉降、過濾          Ⅱ吸附        Ⅲ       凈化的水

A.步驟Ⅰ中除去的是難溶性固體雜質(zhì)          B.步驟Ⅱ中試劑X可以是活性炭

C .步驟Ⅲ中發(fā)生了化學(xué)變化                 D.凈化的水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的利用對人體健康沒有危害的是( 。

A.福爾馬林浸泡海鮮 B.用氮氣給食品保鮮

C.用工業(yè)酒精勾兌白酒   D.大量使用亞硝酸鈉腌制肉類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。

A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.氫氣作清潔燃料

C.熟石灰用于改良酸性土壤   D.石墨作電池電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                        

下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是(  )             

A.海水曬鹽   菜刀生銹                   B.牛奶變酸   米釀成醋    

C.蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)                   D.礦石粉碎   食物腐爛    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                        

如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為( 。                       

                               

A.4:3:1          B.4:1:2          C.3:1:3          D.3:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)將40g的高錳酸鉀樣品(雜質(zhì)無氧氣放出)加熱制取氧氣,加熱到質(zhì)量不再變化后,停止加熱,冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為36.8g.試求:                                        

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量是 .                                

(2)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.

(1)生鐵和鋼都是含碳量不同的  合金;

(2)用銅作導(dǎo)線,主要利用銅具有良好的  性;

(3)鋁制品有良好的抗腐蝕性,其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的  

(4)驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性順序,可選擇的試劑是  (填字母序號)

A.Zn、Ag、CuCl2溶液    B.Cu、Ag、ZnSO4溶液   

C.Zn、Cu、AgNO3溶液    D.Zn、Cu、Ag、稀硫酸.

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同步練習(xí)冊答案