(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />A、石墨    B、活性炭   C、氮?dú)?nbsp;  D、干冰
①用于人工降雨
 
;     ②糧食保護(hù)氣
 

③用于冰箱除異味
 
;   ④用作電池的電極
 
;
(2)寫(xiě)出下列元素或原子團(tuán)的化合價(jià):
①鎂元素
 
②氫氧根
 
③硫酸根
 
④銨根
 

(3)寫(xiě)出下列微粒符號(hào):
①2個(gè)鐵原子
 
②1個(gè)鈣離子
 
③3個(gè)氮分子
 
④碳酸鈉
 
考點(diǎn):二氧化碳的用途,常見(jiàn)氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,從根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答:
(2)根據(jù)常見(jiàn)元素的符號(hào)、原子團(tuán)的化合價(jià)寫(xiě)出符號(hào);
(3)分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)①干冰在升華時(shí)能吸收大量的熱,可用于人工降雨;     
②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可用于糧食保護(hù)氣;
③活性炭有吸附性,可用于冰箱除異味;  
④石墨由優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作電池的電極;
(2)①鎂元素的化合價(jià)+2價(jià),符號(hào)為:
+2
Mg

②氫氧根顯-1價(jià),元素的化合價(jià)應(yīng)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方,符號(hào)為:
-1
OH
,
③硫酸根顯-2價(jià),符號(hào)為:
-2
SO4

④銨根顯+1價(jià),符號(hào)為:
+1
NH4
;
(3)①2個(gè)鐵原子的符號(hào)為2Fe;
②1個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷,符號(hào)為:Ca2+
③3個(gè)氮分子的符號(hào)為:3N2;
④碳酸鈉的化學(xué)式是:Na2CO.
故答為:(1)①D,②C,③B,④A;(2)①
+2
Mg
,②
-1
OH
,③
-2
SO4
,④
+1
NH4
;(3)①2Fe;
②Ca2+;③3N2;④Na2CO.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)符號(hào)的意義以及有關(guān)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)氮分子
 
;②兩個(gè)鐵原子
 

③兩個(gè)氫氧根離子
 
;④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(2)如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.仔細(xì)觀察,按要求回答下列問(wèn)題:

①碳元素的原子序數(shù)是
 
.②氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

③若D粒子的化學(xué)符號(hào)為O2-,則X=
 

④上述四種元素都屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
⑤C和D形成的化合物的化學(xué)式
 
.(寫(xiě)一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、氧分子B、氧氣
C、氧離子D、氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)用途與性質(zhì)不符的是 …( 。
A、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,將木制電線(xiàn)桿埋入地下的那部分烤焦以延長(zhǎng)線(xiàn)桿使用壽命
B、活性炭有吸附性,目前較為流行的“炭雕”工藝品能夠除去室內(nèi)的有害氣體
C、一氧化碳有可燃性,因此常用來(lái)冶煉金屬
D、氧氣能夠助燃,氣焊、氣割都需要大量氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化肥屬于氮肥的是( 。
A、CaSO4
B、KCl
C、Ca(H2PO42
D、CO(NH22

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

會(huì)昌門(mén)嶺風(fēng)景點(diǎn)有溫泉,泉水中經(jīng)常有大量的氣泡冒出.某同學(xué)要測(cè)定溫泉中冒出氣體的組成,他用空飲料瓶設(shè)計(jì)了以下幾種收集這些氣體的方法,其中最合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是( 。
A、點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)純度后點(diǎn)燃,以免爆炸
B、高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管撤離水中
C、排水法收集氧氣時(shí),等導(dǎo)管口氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
D、檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管外壁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?(填物質(zhì)名稱(chēng)或符號(hào)都對(duì))
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有
 
;
(3)酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有
 
;
(4)長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,我國(guó)汶川發(fā)生大地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)
 
 (填操作名稱(chēng))實(shí)現(xiàn)(見(jiàn)圖).圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該操作的一個(gè)注意事項(xiàng)
 

②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng).日常生活中可用
 
 區(qū)分硬水與軟水.
③日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案