【題目】硅酸鹽礦泉水具有軟化血管、預(yù)防心血管疾病的作用，其中硅酸鈉是礦泉水中主要的可溶性硅酸鹽。已知在硅酸鈉中硅元素的化合價為+4，則硅酸鈉的化學(xué)式正確的是（ ）
A.NaSiO2
B.NaSiO3
C.Na2SiO3
D.Na2SiO4

【答案】C
【解析】根據(jù)硅酸鈉中硅元素的化合價為+4價，可以寫出硅酸鈉的化學(xué)式為Na2SiO3
故答案為：C根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零分析解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋、純堿、食鹽均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，不能完成的實驗是（ ）
A.除去熱水瓶中的水垢
B.鑒別氯化鈣和硝酸鈣
C.檢驗貝殼能否溶于酸
D.檢驗久置的燒堿是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．

（1）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（選填“甲”、 “乙”或“丙”）
（2）寫出甲的化學(xué)式并標出甲中硫元素的化合價；
（3）無色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙，黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D，則D的化學(xué)式為；A在B的催化下生成乙反應(yīng)的文字表達式為： ． （寫符號表達式亦可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀角度說明為什么在溶液中進行的化學(xué)反應(yīng)比較快？并舉例說明這一道理在實驗室或日常生活中的應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證，請回答有關(guān)問題：

（1）操作A應(yīng)注意的事項是（答一點）；
（2）醫(yī)院用B裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管口（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管；
（3）實驗C操作中量取水的體積會比實際體積（填“偏大”或“偏小”）；
（4）如圖D所示，在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，請回答：
（1）若該粒子為原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為；
（2）若該粒子帶2個單位負電荷，則該粒子的符號為；
（3）當x﹣10=3時，該粒子的名稱是；
（4）若該粒子的符號為R﹣ ， 則x的值為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：ab ．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式 ．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置 ． （填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】填空
（1）用微粒符號表示下列粒子
①2個硫離子；
②過氧化氫 ．
（2）①已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為 和 ，兩種原子中相等的是（填序號）
A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．第一層電子數(shù) D．第二層電子數(shù)
②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是 ．
（3）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題

①在如圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（圖中●表示氧原子，○表示碳原子）．
②寫出氧氣的一種用途 ．
③寫出該微觀圖示所表示化學(xué)反應(yīng)的文字表達式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸與堿之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是（）
A.中和反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.

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