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7．如圖所示的實驗操作錯誤的是（　　）
A．蒸發(fā)B． 加入固體粉末
C．倒取液體D． 鐵絲在O2中燃燒

分析 A、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
B、根據向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．
C、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤．
D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水，圖中所示裝置正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據所學知識填空：
（1）化學中常用下列詞語描述物質的性質：A．可燃性B．吸水性C．溶解性D．還原性．請用序號填空：
①濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有B．②氫氣作為燃料是因為它具有A．
③焦炭用來冶煉金屬D．④能否用排水法收集氣體是根據氣體的C．
（2）如圖是超市里一種鹽汽水的營養(yǎng)成分表．
營養(yǎng)成分表
項目每100毫升單位營養(yǎng)素參考值%
能量43千焦1%
蛋白質0克0%
脂肪0克0%
碳水化合物25克1%
鈉115毫克6%
①該汽水中能量主要由碳水化合物提供．該汽水中含人體每天所需的六大營養(yǎng)素有3種．
②“鈉115毫克”是指元素（填“單質”或“元素”）的質量．
③小虎同學欲探究該鹽汽水的酸堿性，取少量汽水于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色，則該汽水顯酸性，經查閱資料該汽水中溶有大量的CO2，要提高100mL水中CO2的溶解量，可加壓、降溫（寫兩種方法即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．草木灰是農家肥料，主要含鉀鹽．請回答相關問題．
【分離提純】
Ⅰ．在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌．
Ⅱ．把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾．
Ⅲ．把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當蒸發(fā)到大量固體析出_時，停止加熱．
【定性分析】取分離提純所得的晶體進行實驗．
實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論
實驗一取樣，加入足量的稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水石灰水變渾濁該晶體中含有碳酸根離子
實驗二取樣，溶于水滴入酚酞溶液變紅色溶液呈堿性
【實驗反思】
（1）實驗一中發(fā)生反應的化學方程式有K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）為證明實驗二中的溶液呈堿性是由CO32-引起的，再向紅色溶液中加入過量的氯化鈣溶液，當看到紅色逐漸消失，且溶液中產生白色沉淀時即可證明．
（3）草木灰不能與下列化肥中的C（填“序號”）混合使用．
A．CO（NH2）2          B．KNO3        C．NH4Cl        D．磷礦粉
【定量分析】測定草木灰中碳酸鉀的含量（假設草木灰中的雜質不含碳酸根，不與酸反應）
測定原理：利用圖一中的A裝置將草木灰中的碳酸鉀轉化成二氧化碳，通過測定二氧化碳的質量或體積，計算出草木灰中的碳酸鉀的質量．

（4）實驗前，向圖一A的分液漏斗中加入水，用彈簧夾夾住A、B間的橡膠管…．這樣做的目的是檢查裝置的氣密性；裝置B的作用是吸水．
（5）圖一裝置中欲測定生成的二氧化碳的質量，需測定的數據是C在反應前后的質量．
（6）圖二中的D裝置可用于測定生成的二氧化碳的體積，測定時不需要（“需要”、“不需要”）等A、B裝置中的空氣排盡時再連接．
（7）用圖一測出的碳酸鉀的質量分數偏小，可能的原因是產生的二氧化碳未完全被C吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．空氣B．石灰水C．氯酸鉀D．生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（填序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入濃鹽酸制H2．欲獲得純凈干燥的氫氣需經過兩次D裝置，第一個D裝置中應盛放的試劑是氫氧化鈉 溶液，第二個D裝置中應盛放的試劑是濃硫酸（填名稱），再用E裝置收集H2，氣體應從a端通入（選填“a”或“b”）
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C相對于B裝置的優(yōu)點有能使反應隨時進行或停止．
（5）實驗室可用F裝置組合測量生成二氧化碳的體積．導管b的作用是保持內外壓力平衡；植物油的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖1，南海爭端的焦點在中國最南端的南沙群島．南沙群島除了是海洋漁業(yè)最大的熱帶漁場，更蘊藏著豐富的石油與天然氣資源，這是導致南海權益爭端的主要誘因．下列是有關化石燃料的一些問題，請你回答：

（1）煤、石油和天然氣都是不可再生（填“可再生”或“不可  再生”）的化石能源．它們不完全燃燒都會產生有害環(huán)境的氣體CO．圖2反映的是燃燒1kg不同化石燃料時所產生的CO2和SO2質量，則煤燃燒最易導致酸雨，天然氣燃燒對環(huán)境影響最�。�
（2）將開采的石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同，可將石油分離得到不同的產品．其中的航空煤油可做艦船、飛機的 燃料，這是利用了航空煤油燃燒時發(fā)生放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是C裝置可以隨時控制反應的發(fā)生與停止，而B裝置不行，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數； 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖1是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線．

（1）指出圖1中一條有關溶解度的規(guī)律t℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
（2）20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的A、B試管中，充分溶解后，可觀察到的現象如圖2．則t℃＜20℃（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）20℃時，對A試管進行以下操作，最終A試管中的溶液溶質質量分數一定不發(fā)生變化的是b（填序號）．
a．加水使底部固體完全溶解            b．加入少量甲物質
c．升溫到40℃．恒溫蒸發(fā)部分溶劑
（4）若甲物質中混有少量乙，則提純甲可采用降溫結晶的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D 為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．
若A、B、C、D含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C 為黑色固體，則A為H2O，B→C的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，C與D反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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