水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,愛護(hù)水資源。下列說法正確的是.

A.淡水資源豐富,所以淡水取之不盡、用之不竭

B.生活中通過活性炭吸附可以使硬水軟化

C.過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

D.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化,后排放”的原則

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：推斷題

A-F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，A~D是不同類別的含氧化合物，A的固態(tài)可用于人工降雨，C物質(zhì)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，E的溶液呈藍(lán)色，E和F反應(yīng)的生成物為兩種沉淀，物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示（圖中部分反應(yīng)物、生成物已省略，“—”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）。請回答下列問題：

(1)寫出C、F的化學(xué)式：C_______________；F________________。

(2)物質(zhì)B屬于________（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

(3)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

(4)寫出A→C的化學(xué)方程式________________，此反應(yīng)________（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題三十二 ：常見的酸和堿 題型：推斷題

某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）為驗(yàn)證性質(zhì)①，該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無色變成______；

（2）性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng)，試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______（填序號）。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省招生考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：計(jì)算題

甘肅靖遠(yuǎn)石門大棗營養(yǎng)豐富、性平味甘，有改善虛弱體質(zhì)、滋補(bǔ)神經(jīng)、補(bǔ)血安神、養(yǎng)胃健脾等功效，其中含有十分豐富的葉酸（C19H19N7O6）及多種微量元素。請回答：

（1）葉酸分子中碳、氫、氮、氧四種原子的個(gè)數(shù)比為________。

（2）葉酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。（結(jié)果精確到0.1％）

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省招生考試化學(xué)試卷《白卷》 題型：單選題

一密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

M

N

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3

5

15

42

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3

待測

28

16

下列說法正確的是

A.待測值為8

B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--鹽 化肥 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.除去氯化鈣溶液中混有的少量氯化鈉——加入足量碳酸鈉溶液,過濾

B.用稀鹽酸和BaCl2溶液檢驗(yàn)Na2SO4溶液中是否含有H2SO4

C.除去CaCO3固體中的少量Na2CO3——加入足量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾

D.制備CaCO3——向CaCl2溶液中通入足量的CO2,過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--鹽 化肥 題型：科學(xué)探究題

宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質(zhì),宏宏邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對此進(jìn)行了探究。請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（提出問題1）該溶液是否變質(zhì)?

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸

有______產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）

（提出問題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣?

（提出猜想）猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3;

猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有__。

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液于試管中,加入過量氯化鋇溶液

有______產(chǎn)生

猜想______成立

靜置，取上層清液于另一只試管中，加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（提出問題3）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?

（實(shí)驗(yàn)探究3）為得到純凈的氫氧化鈉固體,同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量__(填“大于”“小于”或“等于”)變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

（反思交流）在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是__。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020屆初三《新題速遞·化學(xué)》2月第01期（考點(diǎn)01-07） 題型：計(jì)算題

自然界中鐵元素和氧元素形成的化合物：①）FeO；②Fe2O3；③Fe3O4。

（1）FeO中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；

（2）三種氧化物中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大的順序?yàn)開____（填序號）；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用CO的還原性來還原鐵的氧化物。若要得到agFe，需要Fe2O3_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020屆初三《新題速遞·化學(xué)》2月第01期（考點(diǎn)01-07） 題型：單選題

我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是

A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫 C. 夜晚霓虹燈 D. 節(jié)日焰火

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同步練習(xí)冊答案