9．下列四種變化中，有一種變化與其他三種變化的類(lèi)型不相同，這種變化是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．物質(zhì)燃燒C．蔗糖溶解D．鍋蓋變形

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)酒精生成，屬于物理變化．
B、物質(zhì)燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、蔗糖溶解過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鍋蓋變形過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用化學(xué)方程式表示
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）胃酸過(guò)多常用含氫氧化鋁的藥物來(lái)中和Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（3）黃銅是銅鋅合金，外觀和黃金類(lèi)似，如何區(qū)分黃銅和黃金Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（4）生石灰用做干燥劑CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品的純度，小組同學(xué)取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，請(qǐng)計(jì)算：
（1）石灰石樣品粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，利于充分反應(yīng)．
（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問(wèn)要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）反應(yīng)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．

（1）通過(guò)稱(chēng)量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是B（填標(biāo)號(hào)）
A．蔗糖和水       B．氧氧化鈉溶液和氯化銅溶液        C．氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液
（2）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖1所示．
①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g．
（3）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示，參加反應(yīng)的乙物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)你參與討論下列問(wèn)題：
（1）政府相關(guān)部門(mén)組織人工降雨活動(dòng)．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②（填序號(hào)）．
①食鹽      ②干冰      ③面粉       ④木炭粉
（2）將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器凈化后，得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）檢驗(yàn)硬水和軟水，一般可用肥皂水來(lái)鑒別；
（4）為了防止水的污染，有下列說(shuō)法：
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是D（填序號(hào)）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鐵原子2Fe；
（2）3個(gè)氫分子3H2；
（3）二氧化氮NO2；
（4）硝酸根離子NO3-；
（5）氯化鈉溶液中的溶質(zhì)NaCl；
（6）甲烷CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：
①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶．
（2）制備二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集二氧化碳不能用排水法，其原因是二氧化碳能溶于水．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．請(qǐng)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理，能用化學(xué)方程式表示的用化學(xué)方程式表示．
（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍(lán)，這一現(xiàn)象說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．
（2）收集的地面雨水常攜帶樹(shù)葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時(shí)應(yīng)進(jìn)行沉降、過(guò)濾就可得到澄清透明的水，這樣的水還不能飲用，若要作為飲用水，生活還要采取的措施是加熱煮沸；
（3）煤爐里的煤燃燒時(shí)，產(chǎn)生有毒氣體的原因可能是用化學(xué)方程式表示2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO、S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（4）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時(shí)放出的二氧化硫等污染物排放到空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②使土壤酸化等．解決酸雨的措施有用清潔能源代替煤、石油等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，震蕩塑料瓶變癟，溶液變紅CO2能與石蕊反應(yīng)
B往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸有氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
C在某無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀無(wú)色溶液中一定含有SO42-
D把質(zhì)量相同的鎂條和鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案