下列各組物質(zhì)的溶液,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.HCl和Ca(OH)2 B.Na2CO3和H2SO4
C.AgNO3和BaCl2 D.KCl和CuSO4
【考點(diǎn)】碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣.
【專題】課本知識(shí)同類信息.
【分析】發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的基本條件是有沉淀生成、氣體產(chǎn)生或有水生成,三個(gè)條件至少具備一個(gè).
【解答】解:A、反應(yīng)方程式為 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,生成了水,所以A能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
B、反應(yīng)方程式為 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O,有氣體和水生成,所以B能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
C、反應(yīng)方程式為 2AgNO3+BaCl2=Ba(NO3)2+2AgCl↓,有沉淀生成,所以C能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
D、KCl和CuSO4混合,既不能生成沉淀,也不能生成氣體和水,因此不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),所以D項(xiàng)符合題意.
故選D
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,所以要對(duì)常見的物質(zhì)狀態(tài)及水溶性必須熟悉.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)A實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的.
(2)B實(shí)驗(yàn)中的主要現(xiàn)象是 .
(3)C實(shí)驗(yàn)說明白磷燃燒需 和 條件.
(4)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
(5)E實(shí)驗(yàn)說明CO2具有 , 和 性質(zhì).
(6)F實(shí)驗(yàn)可說明 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池.某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸.若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時(shí),需要加水 mL(水的密度為1g/mL);在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、 、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽;若用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 20%(填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1).
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 ↑
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是 .
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待記錄) |
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止 .
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是 .
(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
制作饅頭時(shí),需加入面堿(主要含碳酸鈉),如果面堿放多了,蒸出的饅頭會(huì)發(fā)黃,且口感不好.為除去過多的面堿,做饅頭時(shí)可加入適量的( )
A.食醋 B.食鹽 C.料酒 D.味精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實(shí)可行的是( )
A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B.用燃著的木條鑒別CO2和N2
C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中,常用pH試紙測(cè)定溶液的pH.以下測(cè)定操作正確是( 。
A.將被測(cè)液滴到放在玻璃片上的pH試紙上,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
B.將pH試紙直接投入被測(cè)液中,顯色后,取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
C.先用少量水濕潤(rùn)試紙,后滴上被測(cè)液,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
D.先用蒸餾水清洗滴管,隨后吸取被測(cè)液滴到試紙上,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度 乙的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”);
(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?u> (只填一種):
(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在t3℃時(shí)所得乙溶液為 溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 乙溶液
中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“大于”“等于”或“小于”).
(4)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線交戰(zhàn)的含義中 .
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