實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋 |
(1)將鐵片、銅片分別投入到盛有稀鹽酸的試管中. | 鐵片的表面產生大量的氣泡;銅片表面無現象; | 反應的化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
(2)將銅片投入到盛有AgNO3溶液的試管中. | 在銅片的表面覆蓋了一層銀白色物質,溶液呈藍色. | 反應的化學方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 |
結論:Fe、Cu、Ag三種金屬由強到弱的活動順序為:Fe>Cu>Ag. |
分析 此題是金屬活動性順序的判斷,通?梢酝ㄟ^金屬與酸反應是否會產生氣泡或者產生氣泡的快慢來判斷,也可以利用金屬與鹽溶液進行反應,看是否會發(fā)生置換反應生成新的金屬來判斷金屬活動性的強弱.
解答 解:
由于三種金屬Fe、Cu、Ag在金屬活動順序中鐵排在氫的前面而銅和銀排在氫的后面,所以這樣我們可以分2步進行判斷:首先是判斷鐵與銅的關系,可以用和酸反應的現在進行判斷,鐵在氫的前面可以與酸發(fā)生置換反應產生氫氣,而銅不反應;第2步:判斷銅和銀的順序,因為他們都在氫的后面所以可以利用與鹽溶液的反應進行判斷,實驗2采用了銅與硝酸銀反應,因為銅在銀的前面所以可以把銀置換出來.
故答案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗解釋 |
(1)將鐵片、銅片分別投入到盛有稀鹽酸的試管中 | 鐵片的表面產生大量的氣泡,銅片表面無現象. | 反應的化學方程式: Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
(2)將銅片投入到盛有AgNO3溶液的試管中 | 在銅片的表面覆蓋一層銀白色物質,溶液呈 藍 色 | 反應的化學方程式: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 |
結論:Fe、Cu、Ag三種金屬由強到弱的活動順序為:Fe>Cu>Ag |
點評 本題是判斷金屬活動性強弱的,解題的時候是利用了金屬活動性的2個應用,一是金屬是否與酸反應,二是金屬與鹽溶液的反應,通過實驗現象來判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | Cu | C. | Zn、Cu | D. | Cu、Mg、Zn |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎘原子核內有48個質子 | B. | 鎘元素的原子序數是48 | ||
C. | 鎘原子的相對質量是112.4g | D. | 鎘屬于金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有3種分子參加該反應 | |
B. | 該反應屬于分解反應 | |
C. | 該反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
D. | 該反應屬于化合反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或化學方程式 |
步 驟 一 | 取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應后過濾 | 有白色沉淀生成 | 證明有碳酸鈉,氫氧化鈉已變質. 寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl. |
步 驟 二 | 取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液 | 酚酞溶液變 為紅 色 | 證明有氫氧化鈉, 結論:氫氧化鈉部分變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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