已知六種粒子結構示意圖分別為

（1）A、B、C、D、E、F共表示
 
種元素；
（2）表示原子的粒子是
 
（填序號，下同）
（3）表示離子的粒子是
 
．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，元素的種類與原子核內的質子數(shù)有關，在原子中，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，在陽離子中，核內質子數(shù)＞核外電子數(shù)，在陰離子中，核內質子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）具體可以看出，一共有4種元素，故填：四；
（2）在A、C中，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，表示的是原子，故填：AC；
（3）BDE中核內的質子數(shù)不等于核外電子數(shù)，表示的是離子，故填：BDE．
點評：本題考查了原子結構示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)圖示結合已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按照下列要求完成實驗報告．
【實驗目的】探究銅綠的性質
【實驗用品】試管、酒精燈、鐵架臺、
 
（填儀器名稱，下同）、
 
、銅綠、稀鹽酸、火柴等．
【實驗過程及現(xiàn)象記錄】
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質：銅綠是
 
色
 
狀固體．
（2）分別取一定量的銅綠粉末于兩支試管中．
（3）向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠
 
，液體呈
 
色，同時有大量
 
產(chǎn)生．
（4）將另一支試管在酒精燈的
 
焰上加熱（注意：加熱時要先
 
加熱后再
 
加熱），一段時間后，觀察到綠色粉末逐漸變成
 
色，試管口有
 
出現(xiàn)．反應的文字表達式為
 
．
【結論】銅綠具有的化學性質是：①
 
②
 
．
【實驗探究】李明同學查閱資料后得知：銅綠在加熱時還會產(chǎn)生二氧化碳氣體．請幫他設計一個實驗證明在加熱過程中確實有二氧化碳氣體生成：（寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫下列反應的文字表達式，并在物質名稱后的括號中寫出物質的化學式，并在括號內注明基本反應類型．例如：磷（P）+氧氣（O2）
點燃
五氧化二磷（P2O5）
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
（
 
反應）；
（2）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
 
；
（3）水通電分解
 
（
 
反應）；
（4）鎂條在空氣中燃燒
 
（
 
反應）；
（5）銅絲在火焰上灼燒變黑
 
（
 
反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

五氧化二磷、水、二氧化碳三種物質，從元素組成角度分析，相同點是：
 
；從微觀構成角度分析相同點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出相應的金屬元素符號．
①熔點最低的金屬元素是
 
 ②在空氣中能自我保護的金屬元素是
 
；
③導電導熱最好的金屬元素是
 
 ④地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

火柴頭主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉，火柴盒兩邊磨擦層是由紅磷和玻璃粉組成的，劃火柴時，借助磨擦發(fā)生氧化反應，放出氧氣和熱量，使用可燃物燃燒，生成白煙和有刺激性氣味的氣體等．試寫出：放出氧氣的化學方程式
 
；生成白煙的化學方程式
 
；生成刺激性氣味氣體的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣含有哪些成分：
（1）爆米花放在空氣中會變軟，說明空氣中含有
 
．
（2）澄清的石灰水長時間放置在空氣中，瓶壁和石灰水底部出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有
 
．
（3）空氣可作為制造氮肥的主要原料，說明空氣中含有
 
．
（4）老鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)制取水煤氣是將碳與水蒸氣在高溫下反應，得到氫氣和一氧化碳的混合物C+H2O（氣）
高溫
H2+CO
在這個反應中，還原劑是
 
；發(fā)生還原反應的物質是
 
．
A．C；  B．H2；C．CO；  D．H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面關于水電解實驗的敘述正確的是（　　）
A、實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B、實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C、水電解的文字表達式：水→氫氣+氧氣
D、若a試管收集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為10mL

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