【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_____。
A 水的電解 B 水的蒸發(fā) C 氫氣在氧氣中燃燒 D 水的蒸餾
(2)為除去水中的顏色和異味向水中加入活性炭,利用其_____性,該過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的_____(填基本反應(yīng)類型);生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水。
(4)水可以制得氫氣,請寫出實(shí)驗(yàn)室采用電解水的方法制取氫氣的化學(xué)方程式:_____。
(5)人如果不吃飯,能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天。我市是一個(gè)水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率。請你提出一條節(jié)約用水的具體措施_____。
【答案】AC 吸附 物理 分解 肥皂水 2H2O2H2↑+O2↑ 淘米水澆花或洗衣服的水沖馬桶等(合理即可)
【解析】
(1)能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是:A、水的電解;C、氫氣在氧氣中燃燒;
(2)為除去水中的顏色和異味向水中加入活性炭,利用其吸附性,該過程沒有生成新物質(zhì)屬于物理變化;
(3)碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,屬于分解反應(yīng);區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2H2↑+O2↑;
(5)節(jié)約用水的措施:淘米水澆花或洗衣服的水沖馬桶等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種由金絲和蠶絲編織而成的最新高科技“紋身片”(如圖所示),能夠探測到你是否處于患病前夕。它是由美國普林斯頓大學(xué)邁克爾——麥克阿爾皮教授設(shè)計(jì)發(fā)明的。
(1)蠶絲屬于_____(天然或者合成)有機(jī)高分子材料,黃金能夠被壓成金絲,說明黃金具有良好的_____性。
(2)鋅銅合金由于其表面的黃色金屬光澤,常被不法分子作為假黃金來牟取利益。請你根據(jù)所學(xué)知識(shí),來鑒別出這種假黃金:_____。(用化學(xué)方程式表示鑒別的原理)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從 2H2+O22H2O 中獲取的信息正確的是( 。
A.每 2 份質(zhì)量的氫氣和 1 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 2 份質(zhì)量的水
B.兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子
C.每 4 份質(zhì)量的氫氣和 32 份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成 36 份質(zhì)量的 水
D.氫氣加氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從化學(xué)方程式中,可以獲得的信息是( )
A. MnO2遇到HCl就會(huì)反應(yīng)
B. 生成的H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2:1
C. 生成物均為化合物
D. 反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)某工廠排放的含少量硫酸的廢水進(jìn)行抽樣檢測。取一定量的廢水,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鋇溶液與之反應(yīng)(其它物質(zhì)不與氫氧化鋇反應(yīng)),當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為171g,過濾后,測得濾液的質(zhì)量為268.67g。(不考慮過濾時(shí)濾液質(zhì)量損失)(計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù))(溫馨提示:氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+ H2SO4= BaSO4↓ + 2H2O)求:
⑴反生成沉淀的質(zhì)量為多少?
⑵該工廠排放的廢水中所含硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):D___________,G___________,H___________。
(2)請寫出下列變化的文字表達(dá)式:①B→F___________,②C→B___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測量空氣中氧氣含量的簡易裝置,請回答下列問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,白煙就是紅磷燃燒的生成物(五氧化二磷),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________。
(2)反應(yīng)停止,裝置冷卻后打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水約占瓶中原空氣體積的五分之一,說明氧氣約占空氣體積的_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒匙內(nèi)盛過量的紅磷的目的是___________;若燒杯中的水足夠而進(jìn)入水的體積卻比理論體積小,原因可能是:①紅磷的量不足,②______________。(寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A.集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量
B.量筒中水:通過量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應(yīng)的O2的體積
C.集氣瓶中的水:防止集氣瓶底炸裂
D.集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時(shí)收集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市南部山區(qū)擁有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源。有某一礦山上的石灰石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體)。明水街道某學(xué)校的同學(xué)們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們選取了一塊石灰石樣品,將其敲打粉碎后,稱出16 g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為10 g)。然后加入50 g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止,剩余總質(zhì)量為71.6g。請完成下列問題:
(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是:_____;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為多少_____;
(3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))
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