把適量的稀硫酸倒入盛有過(guò)量鐵粉和少量氧化銅的試管里微熱，靜置片刻后過(guò)濾，濾紙上留下的是
 
，濾液中溶質(zhì)的是
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)鐵粉過(guò)量，分析鐵粉與氧化銅的混合物與一定量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的情況，判斷反應(yīng)后所余固體物質(zhì)的成分及所得溶液中的溶質(zhì)．
解答：解：氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，適量的稀硫酸能夠保證將少量的氧化銅全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅，而鐵既可以與硫酸反應(yīng)，也可以與生成的硫酸銅反應(yīng)，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅，由于鐵粉是過(guò)量的，所以過(guò)濾后濾紙上會(huì)有鐵和銅，溶液中的硫酸銅和硫酸都被鐵完全反應(yīng)，溶液中只含有硫酸亞鐵．
故答案為：Fe、Cu；FeSO4．
點(diǎn)評(píng)：活潑金屬放入混合溶液中，金屬會(huì)按由弱到強(qiáng)的順序進(jìn)行置換，即最先和金屬活動(dòng)性最弱的金屬的鹽發(fā)生反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你在復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常聞到一股特殊的氣味，這是臭氧的氣味．氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列與此相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學(xué)反應(yīng)
C、臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)
D、臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O這一化學(xué)方程式的讀法不正確的是（　�。�
A、氫氣和氧氣等于水
B、兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)生成兩個(gè)水分子
C、4g氫氣和32g氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成36g水
D、氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
（1）
 
；
（2）
 
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．（已知：銅+氧氣
加熱
 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭用熱水瓶使用較長(zhǎng)時(shí)間后，會(huì)在瓶膽內(nèi)壁結(jié)成水垢，可用以除去這種水垢的試劑是（　　）
A、石灰水B、熱水
C、稀鹽酸D、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖標(biāo)中可能出現(xiàn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品標(biāo)簽上的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
五個(gè)氫分子
 
，鐵
 
，硫酸根離子
 
，高錳酸鉀
 
，
在P2O5中P的化合價(jià)為+5價(jià)
 
，溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
；
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；食品包裝中一般填充的氣體
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案