如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡，經(jīng)過一段時(shí)間后，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解
B、指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解
C、指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
D、指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
考點(diǎn)：常見堿的特性和用途,飽和溶液和不飽和溶液
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)圖示可知：天平的左邊放的是不飽和的食鹽水，右邊是塊狀的燒堿，中間用的是橡皮管連接，由于燒堿具有吸水性，易發(fā)生潮解，導(dǎo)致左邊不飽和食鹽水溶劑水減少，變濃，總質(zhì)量減少；右邊的塊狀燒堿吸水質(zhì)量增加．
解答：解：由于燒堿具有吸水性，導(dǎo)致天平右邊質(zhì)量增加；左邊不飽和食鹽水溶劑水減少，溶液變濃，質(zhì)量減少；所以天平指針一段時(shí)間后偏右．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題單純考查了常見的強(qiáng)堿--氫氧化鈉的特性，強(qiáng)氧化鈉也就是燒堿，具有較強(qiáng)的吸水性，易潮解，所以不能露置在空氣中或有水的環(huán)境中；在做這類型的題目時(shí)要考慮仔細(xì)有沒有其他的因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C、單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、氯化銨溶于水使溫度降低，則溶于水使溫度降低的一定是氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CrO3中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（　�。�
A、+6B、+2C、0D、+8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、海水曬鹽
B、蠟燭燃燒
C、路面積水被風(fēng)吹干
D、工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列4個(gè)反應(yīng)中，生成物均為C，若C的化學(xué)式為AB3，則該反應(yīng)的化學(xué)方程是（　�。�
A、2AB3+B2═2C
B、2AB2+B2═2C
C、AB2+B2═2C
D、4AB2+B2═2C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A、用2B鉛筆芯的粉未去開啟銹鎖
B、用純堿和醋起作用來(lái)熄滅燭光
C、用鹽酸證明雞蛋殼的成分含有碳酸根
D、在煤爐上放一壺水來(lái)防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、硫+氧氣→二氧化硫
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D、碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、干冰用于人工降雨
B、用燒堿來(lái)改良酸性土壤
C、小蘇打用于治療胃酸過多
D、用食醋可除去鐵器表面的銹漬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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