某同學(xué)用酚酞試液和濃氨水做“氨分子的擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是____________，這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，所用兩種試劑中____________具有揮發(fā)性．

 

答案：
解析：

濾紙條上滴了氨水，而棉花上滴了酚酞  氨水

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著撋??腋稍錛粒?胛鶚秤脭。他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究。

【探究任務(wù)】

(1)探究固體M是否失效；

(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。

【探究方案】

問(wèn)題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究一：固體M是否失效

取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度

溫度沒(méi)有明顯變化

　　　　　　　　

探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣

將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢琛㈧o置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液

　　　　　　　　

有氫氧化鈣

【反思拓展】

(1)你認(rèn)為撎驕慷?是否嚴(yán)密　　　　，其原因是　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有　　　　 ，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。10.(2008年肇慶市)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑摷釷?覕是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的摷釷?覕作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，摷釷?覕只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，摷釷?覕全部變成了CaCO3和Na2CO3。

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示：

(3)【判斷】

a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ　　　　 (填：成立、不成立)

b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有　　　　　　(寫化學(xué)式)；由此判斷猜想Ⅰ　　　　 (填：成立、不成立)。

c.綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為　　　　　　　　　　 。

(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中摷釷?覕應(yīng)　　 保存；操作③中玻棒的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象．

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

溶液由紅色變成　  　

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　      　

乙

U型玻璃管中　  　邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)）

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

丙

用　    　測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測(cè)定溶液的pH

最后溶液的pH　   　（填“≥7”、“≤7”、“不變”

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

 

【評(píng)價(jià)反思】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是　  　，理由是　              　．

【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是　       　（填以下序號(hào)）．

A．所用的酚酞試液是變質(zhì)的

B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太小

C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答。

(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：

①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無(wú)色溶液。

②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。

③反應(yīng)過(guò)程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺(jué)微熱。

④反應(yīng)過(guò)程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無(wú)明顯發(fā)熱感。

⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制。

⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制。

你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是　　　　　　　　　 ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是　　　　　 （填序號(hào)）。

(2)乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過(guò)程中，還需要的操作是　　　　 ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是　　　　　　　　　　　　 。

(3)丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色。

根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時(shí)，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)如下問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

　�。�1）寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�。�2）能否用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)？請(qǐng)說(shuō)明理由：

　　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。

　�。�3）取少量固體溶于水，向其中加入幾滴稀HCl，無(wú)氣泡產(chǎn)生，該現(xiàn)象能否證明NaOH一定沒(méi)有變質(zhì)？請(qǐng)說(shuō)明理由：

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。

　�。�4）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

　�、偃∩倭抗腆w溶于水，向其中加入足量的CaCl2溶液，現(xiàn)象為＿＿＿＿＿＿。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②�、偎玫娜芤河谠嚬苤�，向其中滴加少量的＿＿＿＿＿＿，現(xiàn)象為＿＿＿＿。

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