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下列物質的用途，主要利用其化學性質的是（　�。�

　

A．

金剛石用于切割玻璃

B．

活性炭吸附冰箱中的異味

　

C．

用氫氣填充氣球

D．

氧氣用作火箭助燃劑


考點：

化學性質與物理性質的差別及應用．.

專題：

物質的變化與性質．

分析：

物理性質與化學性質的本質區(qū)別，是前者不通過化學變化就表現(xiàn)出來．后者是在化學變化中表現(xiàn)出來的．據此分析物質的性質．

解答：

解：A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，硬度是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，所以錯誤．

B、活性炭吸附冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性，吸附性是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，所以錯誤．

C、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，所以錯誤．

D、氧氣用作火箭助燃劑是利用了氧氣的助燃性，是在化學變化中表現(xiàn)出來的，屬于化學性質，所以正確．

故選D．

點評：

物理性質與化學性質是初中化學最基本的概念之一，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質區(qū)別：是否通過化學變化表現(xiàn)出來，是解題的關鍵所在．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


有關水的實驗裝置如下圖所示。

(1)圖4為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是             ；圖5為蒸餾裝置，海水分別經圖5與圖4裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是             。

(2)圖 6 為簡易水電解器， A 管中產生的氣體是            。

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用            來區(qū)分硬水和軟水，可通過             的方法使硬水軟化。

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科目：初中化學 來源： 題型：


2011年3月日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈，放射性物質泄漏。核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收，引發(fā)人體疾病。

     圖1            圖2

（1）碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有    ▲     (填序號)。

A．碘屬于金屬元素       B．碘的相對原子質量為126．9g

C．碘的原子序數為53     D．碘的元素符號是I

（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況。圖2 是某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答：

    ①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為  ▲  。

    ②我國在一些極少數地區(qū)也檢測到極少量的碘-131，這說明微粒是        ▲     。

    ③世界衛(wèi)生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘元素，可減少人體甲狀腺對放射 性碘-131的吸收，從而有效防止核輻射。假設每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收  ▲  mg碘，所以僅食用碘鹽  ▲   有效防止核輻射。               

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科目：初中化學 來源： 題型：


 已知同溫同壓下，氣體的相對分子質量越小密度越小。下列氣體中密度最小的是

A．N2           B．CO               C．SO2              D．CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗小組安裝如下裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1) 實驗小組同學用如下方法檢查該裝置氣密性：關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移）一段距離，停止用力后松手，若觀察到_________▲____________，則氣密性良好，否則氣密性差。

(2) 二氧化錳催化下H2O2分解的化學式表達式是           ▲               。

(3) 甲小組設計了下表的探究方案進行實驗，并得出了下圖數據。

 實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究濃度對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳（0.5g）

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

▲  

   ▲  

10mL 5%H2O2

①請在表格中填寫相應內容使實驗方案完整；

②甲組實驗得出的數據可知：其它條件相同時，濃度越大，H2O2分解速率    ▲_      ;

(4)乙組同學對實驗進行了反思：裝置中原有的空氣對實驗結果___▲______影響（填“有”或“沒有”）；實驗后裝置中二氧化錳的質量和化學性質___▲______（填“有”或“沒有”）改變；注射器在實驗室中可以替代許多實驗儀器，請任意說出一種___▲__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　　）

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，耀眼的白色火焰，放出熱量，生成白色粉末

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

　

C．

給堿式碳酸銅加熱，堿式碳酸銅由綠色變成黑色

　

D．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)光，生成二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列環(huán)境問題與可能原因對應關系不正確的是（　�。�

　

A．

霧霾﹣﹣﹣﹣工廠排放的有毒氣體

B．

引起酸雨﹣﹣﹣SO2

　

C．

白色污染﹣﹣廢棄塑料

D．

臭氧空洞﹣﹣﹣﹣氟利昂

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的符號表達式，并完成題后問題．

（1）鎂在空氣中燃燒　　；利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象，可用鎂制造　照　．

（2）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣　　，屬于　　反應（填“化合”或“分解”），反應過程中　　熱量．（填“吸收”或“放出”）

（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變　　色，符號表達式是　　，加熱后的現(xiàn)象　　，符號表達式是　　．

（4）加熱碳酸氫銨　　；碳酸氫銨應　　保存．

（5）鐵絲在氧氣中燃燒　　．屬于　　反應．（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水，可選用（　　）

　

A．

明礬

B．

活性炭

C．

肥皂水

D．

石灰水

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