12.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差,你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足         ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收     ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是除去通入空氣中的二氧化碳;圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,理由是反應(yīng)前通過量的空氣能夠除去裝置中的二氧化碳,反應(yīng)后通過量的空氣能使反應(yīng)生成的二氧化碳完全被D裝置吸收;反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開a、b,關(guān)閉c.

分析 【交流討論】
加入的稀硫酸量不足時(shí),可以繼續(xù)加入,而裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收、干燥管與空氣直接相通能夠吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣等因素會導(dǎo)致難以避免的誤差;
【方案改進(jìn)】
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳;
反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開a、b,關(guān)閉c.

解答 解:【交流討論】
加入的稀硫酸量不足時(shí),可以繼續(xù)加入,而裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收、干燥管與空氣直接相通能夠吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣等因素會導(dǎo)致難以避免的誤差.
故填:②③④.
【方案改進(jìn)】
圖乙中A裝置的作用是除去通入空氣中的二氧化碳;
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,理由是:反應(yīng)前通過量的空氣能夠除去裝置中的二氧化碳,反應(yīng)后通過量的空氣能使反應(yīng)生成的二氧化碳完全被D裝置吸收;
反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開a、b,關(guān)閉c.
故填:除去通入空氣中的二氧化碳;反應(yīng)前通過量的空氣能夠除去裝置中的二氧化碳,反應(yīng)后通過量的空氣能使反應(yīng)生成的二氧化碳完全被D裝置吸收;打開a、b,關(guān)閉c.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.“對比法”是一種常用的科學(xué)方法,以下關(guān)于鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),說法正確的是( 。
A.對比①②可以研究鐵生銹是否需要氧氣
B.對比②③可以研究鐵生銹是否需要氧氣
C.對比②③可以研究鐵生銹是否需要水
D.對比①②可以研究鐵生銹是否需要水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是( 。
A.甲圖:鋁箔在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
B.乙圖:用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭能重新燃燒
C.丙圖:小試管沿著大試管自動(dòng)上升的原因可以用流速與壓強(qiáng)的知識解釋
D.丁圖:鉤碼靜止時(shí),左右兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不相同

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列對課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A. 電解水實(shí)驗(yàn)得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物

B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C. 黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子之間有空隙

D. 二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難容性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50克10%的氯化鈉溶液.請回答下列有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)操作⑤中的錯(cuò)誤是沒用玻璃棒引流;
(2)步驟③中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱枺佗冖邰茛埽?br />實(shí)驗(yàn)二:用粗鹽提純后得到的精鹽配制了氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小. 其原因可能有AB(填字母序號).
A.氯化鈉固體仍然不純
B.稱量時(shí)只在天平左盤墊上濾紙
C.配制好的氯化鈉溶液裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
實(shí)驗(yàn)三:在溶液配制過程中,若要用量筒量取40毫升的水,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),要改用膠頭滴管,在用滴管滴加水的過程中,眼睛視線應(yīng)同時(shí)按甲圖進(jìn)行觀察.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是(  )
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的催化作用
C.
研究蒸發(fā)快慢影響的因素
D.
實(shí)驗(yàn)中水的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.有A、B、C、D四種原子,已知A原子的核外第二層電子數(shù)等于第一層和第三層電子數(shù)之和;B原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多4個(gè);C原子的核內(nèi)沒有中子;D原子的陽離子核電荷數(shù)比A原子的陰離子的核外電子數(shù)少6個(gè).則:
(1)A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)B的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)C原子的名稱為氫原子.
(4)D原子的核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,在食品保鮮、飲用水消毒等方面有廣泛應(yīng)用.下列有關(guān)ClO2說法正確的是( 。
A.在物質(zhì)分類上屬于鹽類B.具刺激性氣味是一種物理性質(zhì)
C.相對分子質(zhì)量為67.5克D.該物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.鎂是一種活潑金屬,鎂條點(diǎn)燃時(shí)能與空氣中的氧氣、氮?dú)、二氧化碳三種常見氣體反應(yīng).
(1)寫出上述三條反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2、2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(2)小科欲驗(yàn)證“鎂能在氮?dú)庵腥紵,利用“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置”(如圖一)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;
②關(guān)閉鐵夾,將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應(yīng);
③待裝置冷卻后,打開鐵夾,觀察到倒流入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%;
④拔出瓶塞,將點(diǎn)燃的鎂條伸入集氣瓶內(nèi),觀察到鎂條在瓶內(nèi)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末(圖二).

回答下列問題:
a.步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅ゼ瘹馄恐械难鯕猓?br />b.裝置冷卻后,若不進(jìn)行步驟③的操作,對實(shí)驗(yàn)有什么影響?無法判斷氧氣是否除盡,同時(shí)可能導(dǎo)致炸裂集氣瓶.
c.小敏認(rèn)為可利用鎂帶直接在集氣瓶內(nèi)燃燒(如圖三)來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),當(dāng)觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水遠(yuǎn)大于20%現(xiàn)象時(shí),可確定鎂能在氮?dú)庵腥紵?/div>

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同步練習(xí)冊答案