除去下列各物質中混有的少量雜質,所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 物質 雜質 除雜試劑及操作方法
A 二氧化碳 一氧化碳 通入氧氣,點燃
B 氮氣 氧氣 通過足量的灼熱銅網(wǎng)
C 硫酸亞鐵溶液 硫酸銅 加入過量的鐵粉,充分反應后過濾
D 生石灰 碳酸鈣 加水,過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質,故選項所采取的方法錯誤.
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、硫酸銅溶液能與過量的鐵粉反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,充分反應后過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:BC.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.
實驗目的:(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
反應原理:(用文字表達式表示)
(1)高錳酸鉀制氧氣:
 

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:
 

儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①
 
;②
 

為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a→
 
→d.
問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是
 

(2)本實驗中,試管口要比試管底略低的原因是
 

(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“塑化劑”是一種重要的化工原料,屬2B類致癌物,曾被添加到食品中,造成了“塑化劑”風暴.已知“塑化劑”的化學式為C24H34O4,下列說法正確的是(  )
A、該“塑化劑”屬于氧化物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:17:2
C、該“塑化劑”中碳的質量分數(shù)為24%
D、一個“塑化劑”分子是由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

碘元素是我們人體中必須的微量元素之一,下列物質中碘元素的化合價為+5價是( 。
A、KIO3
B、KI
C、I2
D、HI

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氧化亞銅(Cu2O)是一種鮮紅色粉末狀固體.在氧化亞銅中銅元素的化合價為( 。
A、-1B、-2C、+1D、+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

C60中碳元素的化合價為(  )
A、+2B、+4C、-4D、0

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是(  )
A、紙張燃燒B、冰雪融化
C、水分蒸發(fā)D、礦石粉碎

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;為了驗證該反應中氧氣的產生,某興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗.

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
 
;
(2)如圖是實驗室制取CO2的裝置,檢查該裝置的氣密性的方法是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2.其B裝置的具體功能是
 
,其瓶內液體應是
 
;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應產生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
 

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
 

(6)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩種粒子的結構示意圖,請通過比較歸納,回答下列問題:
(1)甲、乙都屬于
 
元素;
(2)可以得出的結論是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案