如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填在在的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是
 
,試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

(3)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
口通入(填“c”或“d”).
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

(5)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:AD或AE;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,故答案為:d;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水,故答案為:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水;
(5)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)圖象反映的變化趨勢(shì),分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是(  )
A、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C、
用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣
D、
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三個(gè)試管中分別盛有少量A、B和C無(wú)色溶液,A溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色,B溶液不能使紫色石蕊試液變色,C溶液能使紫色石蕊試液變紅色,則A、B和C三種溶液的pH由小到大的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水生成了氫氣與氧氣的實(shí)驗(yàn)證明,水是由(  )
A、氫氣和氧氣組成
B、氫元素和氧元素組成
C、氫分子和氧分子構(gòu)成
D、氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.驗(yàn)證所得的氣體是氧氣的操作是
 

(2)用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,固體減小,還能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái),其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室.下列廚房小實(shí)驗(yàn)不可以實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、在瓶子里放入蘇打粉、色素、洗潔精、水,起反應(yīng)后模擬活山噴發(fā)
B、把蛋浸泡在醋里,第二天,蛋殼變軟,如橡皮
C、用蘇打溶液可以檢驗(yàn)自來(lái)水中是否有氯離子
D、一只輕質(zhì)硬塑料杯裝滿米并壓實(shí),把筷子插入,豎直往上提可以把杯子提起來(lái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaCl 和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下,回答下列問(wèn)題.
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
(1)10℃時(shí),在100g水里溶解
 
g NaCl時(shí),溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài).
(2)如圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是
 
(填“甲”或“乙”);
(3)溫度t的范圍可能在
 
(填字母序號(hào)).
A.10℃~20℃B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
(4)10℃時(shí),分別在100g 水中加入35g NaCl 和KNO3固體,均加熱到60℃時(shí).
①加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變”或“不變”).
②要得到60℃的KNO3飽和溶液,還需要向燒杯中加入
 
g KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、通常所說(shuō)的燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都需達(dá)到著火點(diǎn)
B、可燃物燃燒,需要與氧氣接觸,同時(shí)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C、夏天,可燃物易著火是由于可燃物在夏天的著火點(diǎn)降低了
D、浸在沸水中的白磷不能燃燒,是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)(用化學(xué)式表示):
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;
(2)最清潔的燃料是
 
;
(3)食醋中含有的酸
 

(4)由三種元素組成的堿
 
;
(5)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 

(6)可用于人工降雨的干冰
 

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